中心片区联合教研计划2018.3

联合教研活动计划

北庄镇中心片区联合教研小组

2018年3月6日

北庄镇中心片区联合教研活动计划

一、指导思想

：

为了落实山亭区教育局教育工作会议精神和区教研室有关教师跨区域联合教研的要求，创设校际间交流沟通的平台，提高中心片区教师的课堂教学水平，在镇教研室的领导和指导下，中心片区内学校密切配合和协作，充分发挥片区内名优教师在课堂教学中的引领作用，全面实施新教育实验中“构筑理想课堂”的行动，从而进一步提升中心片区的教研工作水平和各学校的教学质量。结合中心片区各学校实际，和中心片区各校共同讨论，制定本片区教研工作计划，具体如下：

二、中心片区联合教研领导小组

根据镇教研室的文件精神，我们成立中心片区联合教研领导小组：

组

长：刘思国（中心小学校长）副组长：尹作勇（高庄小学校长）

尹作华（后峪小学校长）

尹艳冰（青石岭小学校长）

吕奉臣（毛宅小学校长）

邵泽刚（东洋泉小学校长）

成员。本片区内学校分管教学的副校长、教导主任。

三、工作目标：

1.加强中心片区内各学校之间的协作与交流，充分挖掘片区内可运用资源，服务与指导本片区教师的教学教研工作。

2.以围绕“构筑理想课堂”建设为中心，以教研组建设为平台，引导教师学习课标、研究教材，研究教法与学法，促进片区内各校教学质量的进一步提高。

3.及时整理片区内联合教研活动资料，建立健全活动档案，并及时把相关资料上报镇教研室。

四、片区教研活动模式

1.校际听课。片区内名优教师讲公开课，同科教师听课。通过听课，交流和探讨更好的解决问题的方法。校际间听课模式一般为：确定讲课教师、讲课时间和学科--听课--说课--评课--反思。

2.同课异构。同学科之间，选择同一课题，每校一位讲课教师，进行讲课、比较，然后资源共享，广泛交流，整体提高。同课异构的模式一般为：选择学科和课题—各校确定讲课教师—讲课、听课--共同研讨--整体提高。

五、具体工作安排：

1.三月。召集中心片区各校校长、分管教学的副校长和教导主任，共同研讨制订联合教研计划。同时，各校自行安排对新调入教师进行听评课活动。

2.四月：进行校际名优教师听课活动。名优教师选取：中心小学_______；高庄小学________；后峪小学______；青石岭小学______。

3.五月。进行片区内同课异构活动。分别对语文、英语、科学学科进行同课异构，每科参加教师不低于3人。

4.六月。继续进行片区内同课异构活动。分别对数学、品社学科进行同课异构，每科参加教师不低于3人。

5.六月底期末考试前，对本片区内联合教研工作进行总结。

北庄镇中心片区联合教研小组

2018年3月6日

第二篇：片区联合教研活动总结片区联合教研活动总结

随着新课程改革的不断推进和联片教研的不断深入，为进一步加强校际间的教研合作与交流、整合推广先进的教学经验，继续开拓校本教研新模式，努力实现在教育教学资源上共享，管理上互相借鉴，促进教师的发展和教学质量的提高，促进学校的持续均衡发展，根据区教研室的安排，我校参与了由南庄小学牵头的片区的联片教研活动。活动的主题是：推进小组学习，打造学生课堂。由南庄小学牵头组织，刘庄校教师与本校教师进行“同课异构”课堂交流。