理化组科技文化节方案[精选五篇]

第一篇：理化组科技文化节方案岷县第三中学第一届科技文化节

理化生实验操作竞赛方案

一、指导思想

在构建高效课堂实践中，理化生实验教学工作始终是教学的薄弱环节，为有效推行实验教学工作，提高学生的动手能力和实践经验，通过实验操作，使学生内化知识，提高能力，培养学生科学精神、创新精神和实践能力，增强探究意识，激发学生亲历感受、善于动手的积极性，营造科技教育氛围，拓宽科学视野，丰富学生的课余生活，活跃校园科技生活，全面推进素质教育，促进学生全面和谐发展。

二、活动主题

“科技畅想未来，文化浸润心灵”

三、领导小组督察组组长：米小刚成员：米永丰张智有竞赛组组长：张智有

副组长：马明平王贵君王永刚杜淑燕

成员：卢晓霞杨玉霞米有东白爱红贾为科李小军方新宗李保平常明学卢琳琳

四、竞赛办法。每组学生要完成1个实验操作和实验报告的填写，根据此两项内容量化记分，共20分。每位教师参赛组数的平均分，为教师的竞赛得分。

四、实验组织。按小组进行，每个实验小组由4人组成。①每个班参赛小组的确定，原则上为1个教学班推荐一个小组（科任教师推荐），②抽签确定参赛顺序及实验题目，每个小组做1个实验，每个实验操作用时15分钟。

五、报名办法：各位教师确定的参赛学生名单1月4日前报到各科负责同志处，

六、评委教师名单

物理九年级王永刚（负责）白爱红贾为科八年级马明平（负责）卢晓霞常明学化学九年级王贵君（负责）杨玉霞米有东卢琳琳生物

七、八年级杜淑燕（负责）李小军方新宗李保平

七、注意事项：

1、各组要严密组织，确保出行师生人身财产的安全。

2、教育学生遵守纪律、爱护仪器、规范操作、注意安全。

八、竞赛内容及要求学科考查内容考查要求物理1.探究凸透镜成像的规律2.测量小石块密度3.探究杠杆的平衡条件

4、平面镜成像规律的探究会安装基本实验装置。

会根据实验目的要求，运用合适的实验方法安排操作步骤，并能进行实际操作。有良好的基本实验素养。会分析和排除简单的实验故障。化学1.氧气的制取和性质2.二氧化碳的制取与检验3.配制一定溶质质量分数的溶液4.酸和碱的化学性质

5.粗盐的提纯（溶解、过滤、蒸发）

6.探究某种盐的性质能正确进行药品的取用、简单仪器的使用和连接、加热等基本操作。

初步学会配制一定溶质质量分数的溶液。

初步学会用酸碱指示剂或ph试纸检验溶液的酸碱性。初步学会检验和区分一些常见物质。

初步学会使用溶解、过滤、蒸发的方法分离混合物。初步学会运用简单的装置和方法制取某些气体。遵守实验室规则，具有良好的实验习惯。

生物1.用显微镜观察永久装片（血涂片、有丝分裂装片、叶片结构的切片等）

2.鉴定食物的主要成分3.探究发生在口腔内的化学消化

4.制作洋葱鳞片叶表皮细胞（或人的口腔上皮细胞）的临时装片5.观察植物细胞或动物细胞的结构

6.观察植物叶表皮的气孔熟悉显微镜的基本构造和作用，正确使用要求：1显微镜观察微小生物或结构。2能正确制作临时装片。3正确使用生物学实验中其他常用的工具和仪器，具备一定的实验操作能力。

4初步运用科学探究的一般方法，解决一些与生物学有关的简单问题。

物理、化学、生物实验操作竞赛学生用卷和成绩评定表见附件一至六。

九、、竞赛方式

竞赛采取现场实验操作、当场打分的方式。考生在进入考场前由考点组织抽签，初二考生从公布的6个生物实验内容中通过抽签选定1个实验，初三考生从公布的6个物理、6个化学实验内容中通过抽签各选定1个物理实验和1个化学实验，并按要求在15分钟内独立完成实验操作。

十、成绩评定