我们应该怎样参加升旗仪式

为了让五星红旗在祖国大地上高高飘扬，无数革命先烈抛头颅、洒热血，献出了他们宝贵的生命。为了继承革命先烈的遗志，把祖国建设得更加繁荣富强，让五星红旗永远高高飘扬。《中华人民共和国国旗法》第十三条第二款规定：

1、升旗时，参加人员必须提早到达操场集合，准时参加升旗仪式。任何人都不得也不应该缺席，也不能迟到。如果迟到了，在国歌奏响时必须原地肃立，待升国旗完毕后才可进入班级。参加升旗仪式时一定要统一着装，不允许背包、挎包参加升旗仪式。有身体不舒服需退场休息的同学，应当从操场两侧退场。

2、升旗时，所有在场人员都要肃立、端正。当主持人宣布“奏国歌、升国旗”时，全体人员都要起立、立正，要面向国旗肃立、致敬，行注目礼。国歌奏响时，走动或经过现场的人员都应停步，面对国旗，自觉肃立，待升国旗完毕后，方可走动。

3、面向国旗行注目礼时，神态要庄严。升旗仪式是一个非常严肃的、隆重的仪式，在场人员要行注目礼，仰视国旗冉冉升起。行注目礼时一定要注意自己的眼神，目光始终要注视国旗冉冉升起。这个时候每一个人心中都充满了自豪感和使命感。这个过程要持续到升旗仪式完毕。

4、升旗仪式时要保持安静。在升旗仪式进行的过程中，所有的人都应在原地肃立不动。场内不应有人来回走动，也不能东张西望，交头接耳，嬉闹谈笑，接打电话和吃东西等，这些都是对国旗的一种极大的不恭敬。

5、升国旗时应注意仪态。国旗象征着一个国家的尊严。一个人对国旗的尊重，不但要体现在内心深处，还应体现在仪态仪容上。升旗时仪态是：身体直立，挺胸昂首，双手下垂靠拢在身体两侧，保持立正姿式，目光始终随国旗移动。

6、升旗后，一般都安排老师或同学在国旗下讲话，有时还要总结上周工作，布置本周任务等。所有的同学都必须保持安静，认真倾听。

7、升旗仪式结束后，各班同学有序离开，不得拥挤，不得高声喧哗，更不得起哄打闹。

愿我们的同学都能通过以上的话语，懂得升国旗的礼仪，规范自己的行为，在升国旗仪式中增强自己的爱国主义观念，受到爱国主义教育。

第二篇：《参加升旗仪式》教案《参加升旗仪式》教案

教学目标

1、了解升旗仪式及升旗时的行为规范。

2、了解国旗、国徽的基本特征，热爱、尊敬国旗和国徽。

3、初步掌握搜集资料的途径和方法。

教学重难点

1、让学生懂得为什么要尊敬、怎样尊敬国旗、国徽。

2、了解国旗、国徽的基本特征，热爱、尊敬国旗和国徽。

教学过程

活动

一、认识国旗

1、教师分发4面小国旗给各小组，认识国旗的形状、颜色、五角星的位置等。

2、提问、探究。

（1）国旗为什么是红色的。象征革命（用先烈的鲜血染成）（2）五星各有什么含义。

（黄色象征光明，大星象征共产党，小星象征各族人民，四星围绕大星象征各国人民大团结。）

活动

二、动手做一做

1、给国旗涂颜色。

2、动手做国旗。

3、教师指导剪五角星。

将剪好的五角星贴到红纸上，展示成果。活动

三、国旗升起的时候

1、导入。同学们，你们还记得升旗时候的情境吗。

2、讨论。引导学生回忆升旗仪式，讨论升旗时的规范行为，交流升旗时的感受。

3、小结要点。国旗代表我们的祖国，升国旗是一个庄重的仪式。学生在升国旗时，应当站直、安静、向国旗行注目礼，以表示对国旗的尊重。

4、练习。在国歌声中，全体起立向国旗行注目礼。活动

四、参加升国旗实践活动，体验升国旗感受

1、观看升旗仪式录象带，讨论。（1）升国旗场面怎样。

（2）你想当升旗手吗。怎样才能当升旗手。

（3）我们应带着怎样的情感参加升旗仪式。主要特征（五星、红色）。

2、结合自己的感受，小组之间讨论一下。

第三篇：教案参加升旗仪式2参加升旗仪式

教学目标：

1.了解升旗仪式及升旗时的行为规范。