对应理解问题的理1

一、学“毛著”学什么。

答：主要学如何出主意，即如何才能产生正确的思想。毛主席说：领导者的责任，归结起来有两点，一是出主意，二是用干部。只有正确认识了事物的本质，产生了正确的主意、思想，才能做到做正确的事，才能将工作向正确的方向推进。

二、简述从“实践论”中学到了什么。

答。实践是认识的来源；实践是检验真理的唯一标准；认识——实践——再认识——再实践是实践的基本路线。

实践是认识的来源，人们通过生产实践的过程，对事物有了感性认识，感性认识积累多了，经过人的分析、总结得出结论，就形成了理性认识。就如同我们干工作，刚开始接触这项工作时，头脑可能很模糊或一片空白，通过工作的实践的过程，头脑中对这项工作有了逐步的认识，随着时间的推移，我们的认识也是由浅入深，由片面到全面，我们的认识再经过头脑的归纳总结，形成一定的理论系统，更进一步的指导我们的工作实践。

实践是检验真理的唯一标准，我们通过实践得到的认识，有的是正确的，有的是错误的，如何判断是正确或是错误，就只有拿到实践中去执行，达到了预期的效果，就是正确的，反之，就是错误的。我们工作中的决策、解决问题的方法等，是不是正确的，可不可行，只有去试行，在试行中有什么问题，再进行深入的分析并改进，直到完全与实践相符合，这也是个完善的过程。

认识——实践——再认识——再实践是实践的基本路线，只有从认识到实践，到再认识再实践，这样往复的良性循环，使认识在实践中检验，在实践中发展完善。事物是变化发展的，我们的认识、思想不能一成不变，必须要做到与时俱进，不断发展完善，适应新环境、新情况。

三、简述从“矛盾论”中学到了什么。

答：

1、矛盾是普遍的、绝对的，存在于一切事物发展的过程中，并且贯穿于一切过程的始终。否认矛盾存在的观点是错误的。

2、各种物质运动形式中的矛盾都带有特殊性，是构成一事物区别于其他事物的特殊的本质，具体问题个体分析，要用不同的方法去解决不同的矛盾。

3、了解矛盾要了解矛盾的各个方面的特点，要全面的看问题，不能片面的看问题。

4、矛盾分主要矛盾和次要矛盾，分矛盾的主要方面和次要方面，解决问题要抓主要矛盾和矛盾的主要方面，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，一切问题就迎刃而解了。

5、矛盾是互相转化的，在不同阶段主要矛盾和次要矛盾相互转化，矛盾的主要方面和次要方面相互转化，我们不能僵化的看问题。

四、人的“思想”是怎样产生的。

答：

1、客观外界的现象通过人的眼、耳、鼻、舌、体的感觉反映到人的头脑中，人开始有了感性认识。这种感性认识积累多了，经过人的思索、考虑、分析、研究得出了结论，就形成了理性认识，这就是思想。

这个过程是整个认识过程的第一阶段，感性认识阶段。思想是否正确，还没有得到证明。认识的第二阶段就是将第一阶段的思想（理论政策、计划、办法）拿到实践中去执行，一般说来，如果得到了预期的成功，思想就是正确的，大部分成功就是思想大部分正确，部分成功部分正确，失败了，思想就是错误的。

经过实践人们的思想就有一个大的提高，对原来的理论、计划、办法进行修正、修改、补充，使思想更加符合实际，更加正确、更加完善，这就是认识的第二阶段、理性认识阶段。正确的思想需要从实践到认识，由认识到实践多次反复才能完成，这就是马克思主义的认识论，唯物辩证法的认识论。通过这种程序产生的思想更容易正确。

2、调查研究是产生正确思想的基础。

3、除了调查研究，读书、看报、交往、听广播、看电视、互联网等等都是思想来源的重要渠道。

五、怎样才能产生正确的思想。

答：

1、调查研究是产生正确思想的基础。