某校开展宣传报道通讯员培训活动通讯稿

为进一步做好学校宣传报道工作，提高各校的宣传意识，提升通讯稿的写作水平，打造一支强有力的通讯员队伍。3月27日上午，xx中心学校组织召开了宣传报道工作会议，对各处室、各村的通讯员10余人进行了培训。学校外宣工作分管副校长、办公室网站管理员、通讯员等行政人员出席了培训活动。

会上，外宣工作分管副校长首先阐述了学校宣传报道工作的重要性，并就《xx中心学校外宣工作目标管理考核奖励办法》、《xx中心学校宣传工作考核办法》做了细致解读。还重点介绍了学校通讯稿交稿、审核、上传等工作流程和要求，并强调各处室、各村校要高度重视学校各类教育活动对外宣传工作。

随后，分别由中心学校网站管理员、通讯员就“如何撰写校园新闻通讯稿”，“新闻图片的拍摄技巧”及“新闻图片的处理格式”向与会人员进行了专项培训。

此举收效甚佳，参与本次活动的受训人员均表示有信心、有能力去完成学校各类教育活动的外宣工作。

第二篇：通讯员培训报道陕汽新疆公司第一届通讯员专题培训

人力资源科齐江茹/文

7月24日，陕汽新疆汽车有限公司举办了‘第一届通讯员培训班’，本次培训的主要任务是规范新闻写作，对陕汽新疆报的建立进行动员部署，推动陕汽文化的深度和广度拓展。

这堂培训课在第四会议室开展，特邀«新疆政经报»记者肖君授课。本次培训受到公司副总经理张炜高度重视，在培训开始之前他对肖老师的到来表示热烈的欢迎并对通讯员致意真挚的的期望他说“通讯报有六大特点，求真、求速、求新、求效、求实、求乐”。肖记者从陕汽新疆公司在乌鲁木齐建厂再到第一辆车下线，一直关注着陕汽公司的每一次跨步，她结合对新疆公司的实际情况将培训分为三大部分即消息、通讯报的写作写法要求，针对公司已出版的企业报进行实例剖析，学员与老师之间的互动。

肖记者讲到。对于一般的通讯报道要注重其结构及五要素，即何时、何地、何人、何事、何故，并结合具体实例着重讲解了五要素之间的关系及位置对新闻的影响。肖记者在讲课中还强调“高度决定影响力，新颖决定吸引力”，写作要思考过程，要注意思路清晰，结构合理，重点突出。

培训结束后，广大通讯员反映收益颇大，不仅在通讯写作获得了丰富的知识，而且还解决了大家一些在实践生活中对于发现新闻、选择新闻等困惑，使学员对宣传报道的写作和把握有了更加充分的认识与提升，为今后陕汽新疆汽车报的宣传工作打下良好的基础准备工作。

2013.07.29

第三篇：宣传通讯报道培训课件宣传报道培训课程

目录

一、正确认识宣传

二、最常见的宣传形式——文字

三、认识新闻：

四、几种常见的新闻体裁

（一）消息

（二）新闻通讯

（三）新闻特写

（四）新闻专访

（五）新闻评论

（六）报告文学

五、反对抄袭，正确引用

六、如何保证新闻通讯稿件的数量和质量

一、正确认识宣传

1、宣传存在于工作和生活、个人和组织的方方面面。

工作中的宣传大家很容易理解，向外传递本单位的各方面信息，无论好的坏的都是在让别人了解自己，叫做宣传。生活中的宣传主要存在于人与人之间的交往，我们经常向别人打听某某是谁，或是向某人介绍某事，与别人讨论对某事的看法，说服别人接受自己的观点等都是广义上的宣传。

2、宣传工作不仅是宣传职能部门的事。