3优秀课例 汇报材料-

第一篇：3优秀课例汇报材料-优秀课例汇报材料一、团队：小学全体汉语组老师。

二、主题。如何设计一堂高效率的课堂。

三、选课。新疆专用版小学语文四年级上册第四单元第九课妈妈的账单。

四、选课的原因。这是一篇有关儿童的话题的文章，学生们乐于阅读，并能产生共鸣，这样的课文易懂，但体会人物的内心活动及情感还需要的细致的引导。同时学生也学会了感恩父母的教育，帮父母做一些力所能及的事，这也正是社会所渐渐缺失的。

五、磨课阶段。分为三个阶段。

1.导入的更改。

首先我来说说磨课的过程，第一阶段的导入，同学们我们每天放学早晨起来，放学回家，妈妈为我们准备好了热腾腾的饭，母亲做这些要钱吗。她每天为我们无私地奉献着，不求汇报，今天我们就学习一篇母爱的文章。

第二阶段的导入，我出示了一组数学公式0＞60，由这组数学公式来导入，我们在数学课上这样的公式一般是60＞0，为什么在这篇课文里是0＞60呢。让我么一起来学习课文妈妈的账单。

第三阶段的导入，我放了一篇有关母爱的小视频，这个小视频更接近文章的主题，而且学生从视觉和听觉上受到冲击，通过图文并茂的形式，更能吸引学生的眼球，也充分运用了信息技术作文教学的辅助手段。看完视频，你有什么体会，或对妈妈说的话。

生：妈妈您辛苦了。生：妈妈，我要好好学习，不辜负你的期望。生：母爱是伟大的。今天我们也来学习一篇有关母爱的文章。

2.设计环节和教学方法上的改变。

第一阶段讲重点对比账单，体会母爱，我是这样设计的，先出示两份账单。

母亲欠小彼得的账单：

取回生活用品

20芬尼

把挂号信送往邮局

10芬尼在花园里帮大人干活20芬尼

彼得一直是个听话的好孩子

10芬尼

共计：60芬尼

小彼得欠妈妈的账单：

为在她家里过的十年幸福生活

0芬尼为他十年中的吃喝

0芬尼为在他生病时的护理

0芬尼为他一直有个慈爱的母亲

0芬尼

共计：0芬尼

请大家默读妈妈的账单和彼得的账单，你发现了什么。学生回答完之后，谈谈你从彼得的账单中体会到了什么。你从妈妈的这份账单中体会到了什么。

在这个环节中，老师没有起到一个很好的引导作用，学生回答的人数少，而且停留在字面的理解上，重点词语和句型我是放在课后练习上讲的。在第二阶段根据学生的学情，我做了较大的更改，首先从账单的发现上的不同去引导如何回答。

1.内容不同

一份是母亲欠他儿子彼得的帐单，一份是彼得欠他母亲的帐单。

2.时间不同

妈妈为彼得付出了十年的辛苦劳动，而彼得也许是一天或两天。

3.报酬不同

妈妈为彼得付出了很多，却要彼得支付0芬尼，而彼得一共向妈妈索取了60芬尼。

你从彼得的账单中体会到了什么。学生看着这份账单却回答不出来，我在这时是这样引导的，我换了一个提问方式，你觉得彼得是一个怎样的孩子，或者说你从字面意思说也可以，这时学生回答开始多了起了，a生：我觉得彼得是一个干一点事就要要钱的孩子。

b生：彼得是个自私的孩子。c生：彼得是个斤斤计较的孩子。d生：彼得是个不懂事的孩子。

讲到这时，也正是彼得得意的时候，这时我随机引出了如愿以偿这个词，并分析词意如愿以偿，讲解句型正当————————————