城乡互动一体化校地共建新重庆

以重庆***学院与巴南区结对共建为例

计算机科学系***

随着社会的发展，高等教育已从社会的边缘走向了经济社会发展的主战场，特别是在知识经济时代，高等教育承担着更多的社会职能和社会服务，成为对区域经济社会发展的新动力。根据重庆发展基础薄弱、城乡二元结构突出等实际问题，深入推进城乡统筹发展、着力建设内陆开放高地、大力加强农村改革发展、积极构建和谐重庆，是深入贯彻落实“314”总体战略部署的重要内容，而这为重庆***学院立足重庆、服务基层，发挥职能、服务社会提供了广阔的机遇与平台。

一、促进城乡互动、加强校地共建的重要意义

高等学校积极地为社会服务，既是高等学校的职责，也是社会主义市场经济条件下，高等学校生存和发展的需要。地方政府加强与高等学校的合作互动，对于提升经济社会发展速度、改善人民生活水平、推进民主法制进程、推动文化繁荣发展、构建和谐具有重要意义。

（1）高等学校是地方建设的重要支撑

构建和谐社会，离不开教育。高等教育在我国教育体系中处于“龙头”地位，对整个教育体系具有引导和支持作用，多层次、宽领域、深刻地影响着社会。一是高等学校通过科技创新，为地方和谐建设提供科技动力，二是高等学校通过推进民主政治建设，为地方和谐建设提供政治保障，三是高等学校通过推动社会主义先进文化发展，为地方和谐建设提供精神支撑，四是高等学校通过人才培养，为地方和谐建设提供人才支撑。

（2）地方建设是高等学校的实践阵地

随着高等教育改革的不断深化，需要高等学校“拆掉围墙”开拓思路，积极融入地方经济建设、政治建设、文化建设和社会建设，以地方建设和发展为依托，以加强校地共建为载体，主动适应社会对人才培养的需要，创新思想教育、推进实践教学、加快人才培养、服务地方发展、扩大社会影响。

二、促进城乡互动、加强校地共建工作的工作载体

多年来，全市各高校与各区县充分整合资源，围绕建设新农村、建设新库区、构建和谐社会、服务城乡统筹等内容开展了广泛的校地共建活动，形成了如法律援助、文化下乡、卫生服务、科技支农等工作载体，取得了丰硕的成果，积累了丰富的经验。结合重庆教育学院和巴南区实际情况，促进城乡互动一体化、校地共建和谐新重庆的工作载体主要体现在以下几个方面：

（1）加强思想政治教育

一是充分利用巴南区拥有的抗战文化遗址蒋介石、林森、孔祥熙官邸，青少年教育基地解放重庆主战场纪念碑，清代彭氏民居等丰富的人文景观，积极加强青年大学生的爱国主义教育。二是通过开展大学生“三下乡”社会实践活动等，积极引导青年大学生深入基层、了解基层、了解国情、服务社会，在实践中提高青年大学生的思想政治素质，增强学生建设祖国、建设家乡的责任感。三是以青年大学生为示范带动，通过以高尚的精神激励人、以良好的风貌感染人、以实际的行动带动人，共同加强全区青少年的思想道德教育，将人们的思想和行动统一到建设和谐巴南工作上来，为建设和谐巴南提供思想保证。

（2）实施教育均衡发展