爱护植物

一、活动背景：

我校校园里有许多植物，有花，有草，有树。花开时，万紫千红，把校园打扮的异常美丽。可是有些同学不爱护花草，在草坪上嬉戏；花开时，还有人偷偷采摘。为了保护校园里的植物，给师生们一个美好的学习环境，我开展了一次综合实践活动课。想通过这次活动，让学生了解植物和人类的关系，从而提高环保意识。

二、活动目的：

1.了解植物和人类的关系。

2.提高学生搜集信息的能力。

3.提高学生的环保意识。

三、活动过程：

1.导入话题：

（1）.（课前带学生参观校园）同学们，我们的校园里都有什么植物。请大家说一说。

（2）.你能用一个词语来形容校园的植物吗。

（3）你了解这些植物的特点吗。

（4）.我们要了解更多的知识，比如，他和人类有什么关系，我们该怎么做呢。

2.生成主题

（1）.你想了解植物的哪个方面呢。（2）.把想法相同的同学组成一个小组。（3）.各小组讨论，制定活动主题。

四、制定活动方案

（1）.从书籍上搜集资料。（李翔，刘宁）（2）.从网上搜集资料。（韩婷，丁金亮）

（3）.整理资料，用小报形式展示活动成果。（刘晶晶，张强，徐涛）

五、展示交流（1）请各小组将小报在黑板上展示。（2）请同学评价。可以自评优点和缺点。（3）畅谈这次活动的体会。

六、制定个人计划今后怎样对待植物，如何保护环境。也可以重新出一份小报。

案例分析。综合实践活动课的主要特征是综合性，实践性，自主性，开放性，还有生成性。在这次活动中，学生根据自己的兴趣确定活动主题，这样就调动起了探究知识的积极性。体现了自主性。在搜集资料，整合资料时，展示成果时，运用到了科学，语文，美术等学科知识。在这个环节，学生运用了调查法、观察法、文献法等。多门学科的整合，体现了综合实践活动课的综合性，实践性，开放性。在展示成果这个环节，学生的体会是多元的这就体现了生成性。而且，这次活动涉及到指定性领域和非指定性领域。在活动的过程中，老师进行了有效地指导。活动结束，学生对植物的重要性有了进一步的提高，知道今后如何保护环境，认识有了提高。在情感上有了螺旋式上升。

第二篇：幼儿园国旗下讲话（爱护植物）爱护植物

小朋友，你们喜不喜欢幼儿园。（喜欢）为什么喜欢我们的幼儿园呢。因为我们的幼儿园环境很美。在我们幼儿园里有花、有草，每个教室门口都种有各种各样的植物，清洁工人把我们的幼儿园打扫得很干净。可是我们小朋友能不能把那些好看的花摘了。为什么不能摘。能不能把那些刚长出来的小树苗拔起来了。（不能），为什么不能拔。（因为拔起来小树苗就会枯死了，我们的校园就不美丽了）。

对呀，正是有了植物，才会有和谐美丽的校园；有了植物，才有清爽、新鲜的空气；有了植物，才会有高楼和房屋。植物，它不仅能防风固沙，保持水土，还能美化环境，是城市的忠诚卫士，它用它特有的颜色为城市披上绿色的新装。这个忠诚的城市卫士，为了美化环境，还真做了不少的“工作”呢。比如：绿树进行光合作用，提供人类呼吸需的氧气。它还是吸收氮气，二氧化碳，臭氧的天然净化物。小朋友们，植物为我们做了这么多，我们该不该爱护它呢。

我们在生活中，时刻要做到爱护花草树木，我们要牢记，多走几步，不穿越绿化带，不践踏绿地，不乱采花朵。从我做起，从你做起，从小事做起，从身边做起，从现在开始做个爱护植物的有心人。将来，我们的校园将更加美丽，我们的城市也将更加美丽，我们祖国的明天也必将更将明媚灿烂。

第三篇：爱护植物小作文小鸟是我们的朋友，是树木的医生，大家请爱护小鸟，不爱护小鸟，树木就被虫子咬死。小鸟也是小生命呀。小鸟会啄害虫，小鸟会保护翠绿的小树苗，小鸟还会给我们带来快乐，请小朋友们一定要保护小鸟。