鼓楼小学关于严格控制学校规模和班额的工作方案

关于严格控制学校规模和班额的工作方案

规范办学行为，控制学校办学规模和班额过大是促进义务教育均衡发展、缩小城乡教育差距的主要内容，也是提高教育质量、减少学校安全隐患的必然举措。多年来，我校采取了一系列控制班级容量的措施，取得了一定的成效，但随着城镇化建设的发展和进城务工人员的增加及学校建设等因素的影响，班容量过大的现象未能彻底解决，为了促进全校教育均衡发展，进一步控制办学规模和班额，结合我校实际，特现提出如下实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，围绕“转型发展、创新发展、跨越发展”目标，促进义务教育优质均衡发展，不断提升人民群众对优质教育资源的满足率和满意度。

二、目标要求

（一）基本思路

着眼于实现教育现代化，结合我校发展实际，根据学区学龄人口现状、未来人口增长预期、现有教育资源以及教育布局规划，进一步完善学校建设和配置标准，分层次合理制

定全校新班额执行标准，分阶段逐步实施新班额计划推进目标。

（二）总体目标

以班额标准化为切入点，以促进教育资源均衡化、优质化为重点，通过提高教育过程和教育结果的均等性，确保“人人享受充分的教育”，助推素质教育运行机制的构建，使全县基础教育观念得到进一步更新，教育质量得到大幅提高，努力实现全县教育“四个提升”，即教育对学生的关照度有提升、学校精细化管理程度有提升、学生创新精神和实践能力有提升、学生身心发展健康水平有提升。全校班额标准预计在3-5年内完成目标。

三、主要措施

（一）努力改善学校办学条件和水平

推进教育均衡发展是控制学校规模和班额的基础。坚持均衡配置教育资源，大力实施办学条件标准化建设工程，着力改善学校办学条件，努力缩小学校办学条件和水平的差距。采取扩建或分流生源等有力措施，加强控制和引导，使其班额逐步符合“办学条件标准”的要求。鼓励优秀校长和教师到薄弱学校任职任教。不断优化、改善教师队伍结构。采取切实可行的措施，建立城乡教师交流机制，重点推进城镇教师支援农村教育工作，逐步缩小城乡教师队伍差距。

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第二篇：关于严格控制普通中小学校规模和班额的工作方案成武县教育局

关于严格控制普通中小学校规模和班额的

工作方案

规范办学行为，控制中小学校办学规模和班额过大是促进义务教育均衡发展、缩小城乡教育差距的主要内容，也是提高教育质量、减少学校安全隐患的必然举措。多年来，我县虽然采取了一系列控制中小学班容量的措施，取得了一定的成效，但随着城镇化建设的发展和进城务工人员的增加及学校建设的滞后等因素的影响，班容量过大的现象未能彻底解决，尤其是城区中小学。为了促进全县教育均衡发展，进一步控制普通中小学校办学规模和班额，根据《山东省关于严格控制普通中小学校规模和班额的意见》（鲁教基字„2011‟17号）文件精神，结合我县实际，特现提出如下实施意见。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，围绕“转型发展、创新发展、跨越发展”目标，促进义务教育优质均衡发展，不断提升人民群众对优质教育资源的满足率和满意度。

二、目标要求

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（一）基本思路

着眼于实现教育现代化，结合我县经济社会发展实际，根据全县学龄人口现状、未来人口增长预期、现有中小学校教育资源以及教育布局规划，进一步完善学校建设和配置标准，分层次合理制定全县普通中小学校新班额执行标准，分阶段逐步实施新班额计划推进目标。

（二）总体目标