小数的性质

教学内容：教材p38页例1，例2.练习十1、2题。教学目标1、知识与技能：通过情景图认知小数的性质，并理解其意义。

2、过程与方法。运用观察、对比等方法，探索并发现小数的性质，养成探求新知的良好品质。

3、情感态度与价值观：感受透过现象看本质的过程以及数学在实际生活中的重要作用，体验问题解决的情趣。教学重点：让学生理解并掌握小数的性质。教学难点：理解小数末尾。教法：启发引导法学法：观察、比较、合作交流教学用具：多媒体课件。教学过程一、定向导学：2分

（一）引入新课1、师。夏天的时候同学们都爱吃冷饮，老师了解到校门口左边的商店可爱多标价是2.5元，右边一家则是2.50元，那你们去买的时候会选择哪一家呢。为什么。

2、揭示课题：小数的性质