中期检查可用：学习科研情况小结

从入学开始到现在，将近有一年的时间。这一年有收获，也遇到过困难。在这里对这一年的学习和科研情况作一个小结，希望发现不足，对下一步的研究计划做基础。

学习方面。首先，除了完成学校安排的课程学习以外，在老师的建议下，为补充了人力资源方面的知识，通过书本和网络ppt等资源进行了学习，有了一定的理解和掌握。其次，采取各种途径深化和拓宽专业领域知识，包括借阅学校图书馆的文献、期刊，网上查阅电子期刊等，以此了解相关领域的研究成果以及研究方法，从学习想研究慢慢进行转变。另外，关于英语方面也阅读了一些英文文献，也包括课堂老师要求，但相对少。这是一个知识获取、开拓眼界的过程，慢慢在其中发现自己的兴趣点和研究方向。

科研方面。在阅读文献后发现自己对xx比较感兴趣，总共撰写了三篇文章。第一篇是《xx》是在老师的要求下完成的，也是在完成这篇文章时，才开始关注xx。文章被《xx》杂志录用；第二篇《xx》主要xx出发，通过两性领导的对比，针对xx撰写的。文章被《xx》杂志刊发；第三篇《xx》是初步学习人力资本知识后写的；现在正在进行的是《xx》。这几篇文章总的来说内容有点泛，缺乏新观点，非实证性质的论文。

目前，也阅读了很多文献资料，学习定量和定性的研究方法。希望将小论文和下一步的毕业论文的开题联系起来，做实证研究。现在，有初步的想法：关于xx关系研究，xx中j介变量。xx是调节变量。有三点问题需要解决：（1）挖掘创新点；（2）外文文献；（3）研究的实践意义究竟如何。

总体上，这一年收获良多，也找到了研究点和目标，但缺乏社会实践。希望能尽快确定论文题目，在暑期进行实习时可以再进一步观察和调查，以期顺利完成学院的要求和整个研究生阶段的安排。

姓名：xx

日期：201x年x月x日

第二篇：科研立项中期检查篇一：发现课题的过程

在古代文学课堂上老师讲到《关雎》篇，和高中老师不同的是老师把着重点放在了《诗经》的历史文化及不同学者对《诗经》研究的阐述上，由此坐在讲台下静静听讲的我们随着老师的带领进入了完全不同的《诗经》文化世界，对《诗经》文化内涵的了解也不像之前那样局限于表层的理解了，在课上老师还提到了《诗经》文化源于民间的命题，并告诉我们其实古代的很多文学艺术的产生和发展都和民间密切相关，并布置下任务让我们自己去了解具体的《诗经》文化和哪些地域的民间文化有关系。课下，我和几个同学就开始查阅各种资料文献，发现自己的家乡房县也是《诗经》的发源地之一，我们几个都来自十堰这个课题可以好好研究一下，就去看了更多的书，还询问了家乡的长辈们，他们告诉我们很早之前发生在村子里并且世代流传的故事让我们对诗经文化与房县民间文化之间的关系有了更多的兴趣，在这一好奇心的激发下我们打算在学校申请专门的科研项目认真做好深入研究。

我们小组的三个人在商量分工后进行了各项课题研究准备工作，包括查阅相关学术论文、向在校的教授们寻求研究建议、翻阅诗经研究著作等等。暑假里我们到家乡房县搜集当地的诗经历史故事和当地的老人们交流，在这一过程中我们了解到很多实实在在的诗经文化历史故事，还看到了诗经中描写的优美的乡间田园图景，这些都让我们对诗经所勾勒的美好远古生活状貌有了身受感同的体验。

篇二：研究意义和研究依据