“六个坚持、六个表率”对标检查材料

乌鲁木齐市第xxx中学

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一、点问题、摆事例

（一）坚持正确的政治方向，作“四个意识”强的表率。对党的理论和路线方针政策，对习近平总书记关于新疆工作的战略地位、指导思想认识不到位。具体表现：没有深刻学习习近平总书记讲话精神，学习笔记不认真，把写笔记当成任务，嫌麻烦。

（二）坚持正确的祖国观，作维护祖国统一的表率。具体表现：作为一线教师，没有系统、深入、全面的学习讲话精神，没有将讲话精神渗透到课堂教学当中，对培养学生爱国情感重视度不够。

（三）坚持正确的民族观，作巩固民族团结的表率。具体表现：虽然参加了“民族团结一家亲”活动，但由于结对学生不是所教班级的学生，所以不积极主动，形式单一，对她的学习和生活关心较少。

（四）坚持正确的宗教观，作推动宗教和谐的表率。具体表现：没有深入了解新疆民族、宗教史，对于民族、宗教文化知之甚少，从而对开展民族工作、宗教工作不了解，主动性差。

（五）坚持正确的文化观，作意识形态领域反分裂斗争的表率。具体表现：对新疆意识形态领域反分裂斗争情况了解少，作为一名教研组长，没有充分运用教研组活动的时间起到宣传引导作用。

（六）坚持正确的政绩观，作聚焦总目标的表率。具体表现：在学校维稳工作中，缺乏大局意识，存在第四节课拖堂的现象，影响护校队中午护送学生。

二、原因剖析

（一）对思想政治修养提升的自觉性不够。学习中存在一知半解、浅尝辄止的现象，存在对党的路线、方针、政策，尤其是对习近平同志系列讲话精神把握不透彻，对新疆长治久安、反分裂、防渗透形势估计不足、认识不够深刻，对自己的要求不严格，自警、自省、自律、自控的意识和能力还比较弱，执行力有待进一步提升。

（二）大局意识不强。对民族团结生命线作用认识不够深刻，对各民族嵌入式社会结构、自治区民族团结一家亲和民族团结联谊活动认识不到位。对社会稳定和长治久安这一总目标认识不全面、不深刻、缺乏大局意识。

（三）规则意识不强。作为教研组长，在本组开展教研活动时存在老好人思想，没有对活动的考勤认真记录，也没有充分利用好教研组这个活动的平台，及时了解本组教师的思想动态。

三、今后努力方向和整改措施

（一）要加强理论学习，牢固树立终身学习的理念，按学校要求在认真进行政治学习的同时，及时做好学习笔记，不嫌麻烦，认真书写。

（二）发挥一线教师的作用，在课堂教学中适时的将维护祖国统一等内容融入教学过程，培养学生的爱国情感。

（三）丰富民族团结一家亲活动，帮助结亲学生解决学习、生活中出现的困难，积极参与班级“民族团结一家亲”的相关活动。

（四）深入学习新疆“三史”，了解新疆民族、宗教工作。

（五）充分利用教研组平台，及时将党的理论和路线方针政策、习近平同志讲话精神等传达给本组教师。

（六）深入领会习近平总书记明确提出的社会稳定和长治久安新疆工作总目标，提升大局意识，做到铃响就下课，不拖堂，积极参与我校维稳护校工作。同时做到不说有损民族团结的话，不做破坏民族团结的事，坚定不移的维护祖国统一。

第二篇：本人“六个坚持、六个表率”对标检查材料“六个坚持、六个表率”对标检查材料

乌鲁木齐市第xxx中学

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一、点问题、摆事例

（一）坚持正确的政治方向，作“四个意识”强的表率。对以习近平总书记为核心的党中央的最新理论和路线方针政策，对习近平总书记关于新疆工作的的大政方针指导思想认识不到位。具体表现为：没有逐条逐项的深刻学习习近平总书记讲话精神，学习笔记的记录过程不够认真，把写笔记当成了额外的任务，认为增加了自己的工作量，有怨言。