提高会议效率的几点建议

一、会议低效率的原因：

1、方案的提出与方案的评价是同时进行的

2、人员思维方式不一样，相互抑制，不能发挥应有的作用

a类：善于提出方案，设想的人，思维是发散的，跳跃的，形象的b类：善于分析，评价方案的人，思维是逻辑性的，分析性的

3、会议文化：会议目标不明确，人们陷入力图证明自己是对的的动机，从众行为，权威压力，等习惯

二、提高会议效率的建议

由会议主持把握会议的方向，进展和氛围。

注意以下几点：

1、会议主题。即要解决什么问题，与此不相关的不提，以免把话题扯远，漫无边际

2、决策的标准明确，共同达成。即会议要达到的目标，及限制条件是什么

可以在会议中共同提出。技巧是首先提出认为最重要的目标，主持人记录；大家筛选；然后对选出的目标分别考虑其限制条件；

3、方案的提出与方案的评价应当是独立进行。即，明确的分成会议的两个步骤进行

首先，让大家提出方案而不做评价，主持人记录并分类；然后，根据决策的标准，对所提出的方案分别评价

4、会议文化。共同努力营造和谐健康的会议氛围。大家的目标是共同解决公司的问题，而不是去证明自己如何，放开自尊、从众、权威压力、合理化动机等等障碍，大家的创意性思维可以更好的发挥

5、组织会议要事先准备，参与者亦然。

行政部

第二篇：提高银行办事效率的建议银行营业厅办事流程建议

银行不仅要给储户带来收益同时也要给储户带来很好的服务。現如今银行采取了取号制度，在一定程度上解决了排队问题，至少不用站着等，这样并未从本质上解决办事效率问题。故本人建议高效的办事流程如下：

一。客户进入银行。不先取号，而是由大堂经理询问所需办理业务，进行有关申请资料的填写。

二。资料填写审核，由大堂经理进行资料准确性与完整性的审核。正确之后方可进行取号排队。

三。提高安保人员与大堂经理的业务熟悉水平，已经配套好填写资料的座椅。

下面我们用一个假设对比先取号与先填资料后取号的效率对比。

假设按先后顺序到银行取号的四个人分别为甲、乙、丙、丁。甲所办业务为开卡申请，乙为汇款业务、丙和丁均为5万元现金取款业务。银行仅有一个柜台。开卡申请填写资料需6分钟，办理需4分钟。汇款业务填写资料需3分钟办理需3分钟。取款业务需2分钟。若按传统的顺序所需总时间为。t1=10+3+2+2=17分钟

按更改后的流程，丙丁先办再到乙最后到甲。则所需时间为：

t2=2+2+3+4=11分钟

效率提高了6分钟相当于。提高了35%。

同时从客户心理角度来讲大大减少了等待所带来的烦躁。

第三篇：提高课堂教学效率的建议提高课堂教学效率的几点建议

随着现代的科学技术的发展，教学若只停留在关注传授知识的效果上，显然是与时代的要求不相适应的。而提高的课堂教学效率已成为现代教学的一个重要理念。

课堂教学效率与课堂教学效果成正比，与课堂教学时间成反比。课堂教学效率有高低之分；达到同样的教学效果，消耗的时间越少，课堂教学效率越高课堂教学效率越低。那么，如何提高课堂教学效率呢。本文是从以下几方面提出几点建议。

一、增强课堂教学主体的效率观念，提高教师的教学水平

课堂教学效率观念系指师生双方对自己的课堂教学活动效率的主观意识和靠自己的努力去提高课堂教学活动效率的主观意向。增强课堂教学主体的效率观念，即指师生对教学都有这样的一种意识：力求以尽可能少的时间取得最大的教学效果，并且不能靠挤压其它活动时间来延长学生的学习时间来实现，以确保学生轻负担、高质量、全面的发展。