六郎镇中心学校2017年社会治安综合治理工作总结

——六郎镇中心学校2017年社会治安综合治理工作总结

社会管理综合治理问题一直是我校最为关注和重视的工作之一，是各项工作的首要任务。我校治安综合治理工作坚持“预防为主、防治结合、加强教育、群防群治”原则，通过全程整治，领导班子形成了“管好自己的人，看好自己的门，办好自己的事”的共识，全力维护校园稳定，教师、学生的安全意识和自我防护能力明显提高，通过齐抓共管，营造气氛，切实保障师生安全，维护了学校正常的教育教学秩序。为维护学校这个“小社会”的稳定，我们年初就制度了计划，确定了“分‘四个阶段’，从法制教育、平安校园建设、治安防控体系、打击渉校违法犯罪、组织保障等方面开展学校治安综合治理工作（以下简称“综治工作”）

一、四个阶段

将全年的综治工作分成宣传、学习、排查问题、评比总结四个阶段进行。

1、宣传阶段。学校分别召开全体教职工大会、学校校会，组织学习《社会治安综合治理条例》、《安全制度》、《学生伤害事故处理办法》、《预防未成年人犯罪法》等制度、法规。成立了以校长为组长，分管安全工作的副校长为副组长的综治工作领导小组，领导小组全面负责综治各项工作的统筹安排；各班班主任召开了班会、学生干部会议，利用宣传橱窗、宣传栏、班级墙报、红领巾广播站等宣传阵地，以多种形式宣传综治工作的重要内容及意义，营造综治工作的浓厚氛围，使综治工作深入人心。

2、学习阶段。要求各班利用班会课，集中时间学习《社会治安综合治理条例》、《安全制度》、《学生伤害事故处理办法》、《预防未成年人犯罪法》、《中小学安全教育系例挂图》、《小学生行为守则》，并要求每生交学习体会一篇，以提高安全意识、防范意识、自救自护意识和法律意识。并对照自己的日常行为进行反思，确保了学生的不良行为消除在萌芽状态。

3、排查问题阶段。综治工作领导小组成员组织了多次自查自纠。

首先对校园安全隐患进行排查，发现一例，处理一例，整改一例。并对六方路危险地带挂上警示牌。其次是对思想后进生的排查和帮教。学校校风的好坏，从某种程度上来说，取决于对思想后进生的管理。我校在此方面相当重视，实行层层负责制，重点落实在班主任工作上。每月大队部要召开1次班主任会议，总结交流情况，并对班主任进行专题培训，特别是心理教育和法制教育的培训，使班主任增强依法治教的意识，提升自己的教育水平。对后进生的管理，要求班主任要弄清情况，建立跟踪档案，多谈心，多与家长沟通情况，以便及时调整教育方法。对于那些家长配合不得力或家长根本不管的学生，少先队大队部就及时与镇综治办、派出所、街道、村委会等联系，敦促家长们的法律监护意识，力所能及地教育后进生，形成教育合力。

再次就是维持学校周边良好的社会治安，扼制社会不良青年对学生的搔乱。我校与六郎派出所实现了警校共建。法制副校长经常过问学校的综治工作，并到校指导学校综治工作。学校白天有领导带班值日，晚上有保安护校，在校园内外巡视，发现有苗头性的问题及时与校长室联系，马上处理，对净化校园治安环境起了相当大的作用，由于措施得力，管理到位，学校一年内无任何社会青年搔扰事件发生，六郎中心学校成了一片净土。

4、总结评比阶段。积极开展安全文明班级、中队等细胞工程创建活动。同时要求各班对综治工作及时总结，上报总结材料，依据材料，结合实际，学校综治工作领导小组对各班综治工作进行评议，评出优胜者，予以奖励。

二、工作内容

1、法制安全教育