六郎镇中心学校2017年社会治安综合治理工作总结
——六郎镇中心学校2017年社会治安综合治理工作总结
社会管理综合治理问题一直是我校最为关注和重视的工作之一,是各项工作的首要任务。我校治安综合治理工作坚持“预防为主、防治结合、加强教育、群防群治”原则,通过全程整治,领导班子形成了“管好自己的人,看好自己的门,办好自己的事”的共识,全力维护校园稳定,教师、学生的安全意识和自我防护能力明显提高,通过齐抓共管,营造气氛,切实保障师生安全,维护了学校正常的教育教学秩序。为维护学校这个“小社会”的稳定,我们年初就制度了计划,确定了“分‘四个阶段’,从法制教育、平安校园建设、治安防控体系、打击渉校违法犯罪、组织保障等方面开展学校治安综合治理工作(以下简称“综治工作”)
一、四个阶段
将全年的综治工作分成宣传、学习、排查问题、评比总结四个阶段进行。
1、宣传阶段。学校分别召开全体教职工大会、学校校会,组织学习《社会治安综合治理条例》、《安全制度》、《学生伤害事故处理办法》、《预防未成年人犯罪法》等制度、法规。成立了以校长为组长,分管安全工作的副校长为副组长的综治工作领导小组,领导小组全面负责综治各项工作的统筹安排;各班班主任召开了班会、学生干部会议,利用宣传橱窗、宣传栏、班级墙报、红领巾广播站等宣传阵地,以多种形式宣传综治工作的重要内容及意义,营造综治工作的浓厚氛围,使综治工作深入人心。
2、学习阶段。要求各班利用班会课,集中时间学习《社会治安综合治理条例》、《安全制度》、《学生伤害事故处理办法》、《预防未成年人犯罪法》、《中小学安全教育系例挂图》、《小学生行为守则》,并要求每生交学习体会一篇,以提高安全意识、防范意识、自救自护意识和法律意识。并对照自己的日常行为进行反思,确保了学生的不良行为消除在萌芽状态。
3、排查问题阶段。综治工作领导小组成员组织了多次自查自纠。
首先对校园安全隐患进行排查,发现一例,处理一例,整改一例。并对六方路危险地带挂上警示牌。其次是对思想后进生的排查和帮教。学校校风的好坏,从某种程度上来说,取决于对思想后进生的管理。我校在此方面相当重视,实行层层负责制,重点落实在班主任工作上。每月大队部要召开1次班主任会议,总结交流情况,并对班主任进行专题培训,特别是心理教育和法制教育的培训,使班主任增强依法治教的意识,提升自己的教育水平。对后进生的管理,要求班主任要弄清情况,建立跟踪档案,多谈心,多与家长沟通情况,以便及时调整教育方法。对于那些家长配合不得力或家长根本不管的学生,少先队大队部就及时与镇综治办、派出所、街道、村委会等联系,敦促家长们的法律监护意识,力所能及地教育后进生,形成教育合力。
再次就是维持学校周边良好的社会治安,扼制社会不良青年对学生的搔乱。我校与六郎派出所实现了警校共建。法制副校长经常过问学校的综治工作,并到校指导学校综治工作。学校白天有领导带班值日,晚上有保安护校,在校园内外巡视,发现有苗头性的问题及时与校长室联系,马上处理,对净化校园治安环境起了相当大的作用,由于措施得力,管理到位,学校一年内无任何社会青年搔扰事件发生,六郎中心学校成了一片净土。
4、总结评比阶段。积极开展安全文明班级、中队等细胞工程创建活动。同时要求各班对综治工作及时总结,上报总结材料,依据材料,结合实际,学校综治工作领导小组对各班综治工作进行评议,评出优胜者,予以奖励。
二、工作内容
1、法制安全教育
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