兴隆乡小学村小教学点管理考核意见

为进一步加强村小（教学点）管理，经兴隆乡中心小学校务委员会研究，特提出如下管理意见：

一、管理重心下移

村小（教学点）的管理实行在中心小学校长领导下的村小教师（负责人）管理责任制，村小教师（负责人）是村小（教学点）管理的第一责任人，在中心小学校行政指导下组织开展工作，接受群众监督。

二、服从学校大局

村小（教学点）管理必须围绕中心小学学校工作计划和村小（教学点）工作计划有关精神，有目标、有计划、创造性的开展工作，保证村级小学（教学点）教学秩序正常，确保教育教学质量，扎实有效地开展好教育教学活动。

三、联系人员责任捆绑

每学年按学校分工由中心小学校行政干部或指派专人联系村小（教学点），联系村小（教学点）的人员负责对所联系的村小（教学点）工作进行督促、指导，并做好相关协调工作，承担村小（教学点）管理连带责任。

四、村小校长（负责人）具体责任

负责草拟和组织民主修订、完善村小（教学点）内部管理制度，负责教学岗位设置、排课，负责日常工作任务的分配、过程管理和内部考核，负责“三乱”（即：乱收费、乱补课、乱办班、）监督，负责环境整治、规范化建设，负责校园特色设计、实施，负责留存经费的合理开支，负责村校集体奖励资金的合理分配。保证民主管理，接受教师监督。

五、规范日常管理

村小（教学点）学校及教师办公室、教室布置规范、美观，办好专栏，规范张贴教育宣传图片资料，加强对村小（教学点）的校园文化建设，营造良好的文化氛围；按照校园环境整治要求打扫保持好校园各区域卫生，环境维护纳入师德修养、学生习惯教育；坚持每天集合，做好早操、课间操；放学列队行走，教师分路护送；每期开学、半期总结表彰，促成良好的校风。

六、强化教师职责

村小教师必须严守上级教育主管部门的各项规定，按时到岗，工作负责，加强安全防范，不得违背教学计划随意缺勤、调课、调岗，不得有“三乱”行为，否则出现不良后果由该教师负相应的政治、经济责任。

七、充实软件资料

搞好会议记录，完善对师生的管理以及村小（教学点）活动资料，搞好学生综合素质评价，填好相关表册，规范档案建设。

八、净化育人环境

协调好干群关系，创建和谐村校（教学点）。管护好校园设施，确保校园一片净土。若有隐患及时排查，不能排查的及时书面汇报中心小学及有关部门，协商落实整改措施，严防安全事故发生。

九、加强幼教管理

落实《幼教规程》，规范幼教保教行为。

十、定期考核测评

学校依据“环境建设、师德、常规工作、幼教、经费、协调配合”等方面按月考核（包括抽听课、评议），剖析问题，提出整改意见，每月及期末考核结合质量考核纳入对村小和教师的绩效分配。每学年学校组织当地干群对村校和教师进行满意度测评，作为评优晋级的依据。

兴隆乡中心小学2015年9月1日

第二篇：村目标管理考核意见源委发[2010]4号

中共台源镇委员会

台源镇人民政府

关于2010年度对村实行目标管理考核的意见

为了切实加强对农业农村工作的领导，更好地处理农村改革、发展、稳定的关系，确保农村稳定、农业增效、农民增收，推进农村社会和谐发展，镇党委、政府决定，对全镇各村实行目标管理考核，现就有关事项提出如下意见：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，结合《衡阳县村干部管理办法（试行）》及相关文件精神，紧紧围绕台源镇经济社会发展大局，突出建设社会主义新农村和构建和谐社会主题，坚持以农业农村经济结构作为主线，以“农业发展、农民增收、农村稳定”为目标，坚持客观公正、民主公开、注重实绩1