蹲下来找问题 站起来正风气

第一篇：蹲下来找问题站起来正风气蹲下来找问题站起来正风气

古驿镇黄渠河第二小学

“快点。不然就迟到了”两位教师正催促着向校园急奔，这是出现在古驿镇黄渠河第二小学校门口的一幕，该校自从该校在全校范围内开展转变干部作风、加强学校效能建设活动以来，学校的领导、教师的作风意识明显加强，领导和教师如何在短期变了样、换了貌。这要得益于该校大刀阔斧的改革。

大力宣传造氛围

通过教育网络、学校广播站等宣传媒体，立典范、扬正气、树新风，大力宣传优秀教师立足岗位、奋发有力的先进事迹；对教师队伍中个别有悖于师德师风的歪风邪气以及有损于教师形象的言行，要进行批评教育，警示全体教师引以为戒。加强宣传，在校园内醒目位置张挂2条宣传标语，按要求定期刊出专栏，营造浓厚的活动氛围。

自纠自查找问题

扎实开展自查自纠是深化作风建设活动的重要环节，是作风建设能否取得实效的关键。该校适时召开教师作风建设座谈会、专题讨论会、民主生活会、党支部委员会会议及党员会，扎实开展批评和自我批评。对学校自身建设方面存在的问题，通过发放征求意见表的形式广征求教师意见，经该校学校领导班子讨论研究后，进行归纳、汇总；发现主要存在五个方面的问题：

1、法律意识淡薄，依法执教能力差。“接受九年义务教育”是宪法和法律赋予的适龄儿童的基本权利，“切实保障儿童身心健康发展”，“全面贯彻党的教育方针、促进学生德、智、体全面发展”是国家赋予学校和教师的责任和义务。但是，个别教师片面追求平均成绩，置法纪于不顾，擅自不对“双差生”报名注册、随意将学生赶出教室、体罚或变相体罚学生，拒不接收转学生等，剥夺了学生正常的受教育权利，伤害了学生身心健康的发展。好心办成坏事，稍有不慎，将把自己和学校推上被告席。

2、敬业意识淡薄，教育教学效果差。个别教职工对事业缺乏热情，对学生缺乏爱心，不思进取，甘于落后，不把主要精力用于工作，自谋职业，上班无精打采，做学校工作无劲，做自己的事情卖命。个别教师不主动适应教育发展的需要，不积极更新知识，做天和尚撞天钟，安于现状，职称一评，万事大吉，一张中师文凭陪伴到终生；教育观念陈旧，教育手段滞后，随意挤占学生活动时间，随意增加学生课业负担，严重损害了学生身心健康发展，严重影响了学校教育教学质量的全面提高。

3、集体意识淡薄，团结协作能力差。个别教职工没有牢固树立“校兴我荣，校衰我耻”的主人翁意识，对学校工作漠不关心。有的偏听谣言，造谣生事。有的耍两面派，阳奉阴违。有的吃里扒外，“唯恐天下不乱”。有的同志间缺乏应有的坦诚和理解，缺乏谦逊豁达的胸襟，得理不饶人，无理扯蛮经。“老子天下第一”，同班的两个老师形不成合力，组内的几个老师搞不好团结。