山阳县人民政府教育督导室法官1

对法官中学学校发展水平督导评估的反馈意见

一、督评概况。

按照省市文件要求及县政府教育督导室2009年工作安排，我们于2009年12月24日至12月25日对法官中学学校发展水平情况进行了综合督导评估。工作中采取了听、查、看、访、问等形式。先后听取了柳校长代表学校班子对学校各项工作的全面汇报。深入课堂听课6节，调阅各类档案6大类有关档案资料110余种，查阅教案70余本、作业100本，分别召开家长代表、教师代表、学生代表座谈会三场次，收回问卷20份，走访师生不同层面人员30多人次，实地查看了校容校貌及各类部室、学生宿舍、食堂，学校一日常规管理。本着督从严、查从实、评从公的原则，结合《陕西省学校发展水平督导评估316工程中小学校指标体系》及学校的自评报告，从各个方面，最大限度地获得了第一手信息资料，然后通过认真分析、汇总，形成督导评估反馈意见。

二、学校工作的主要成绩及特色

1、办学方向正确。坚持以邓小平理论及“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，全面实施新课程改革，全面提高教育质量。围绕“以人为本，全面发展”的办学理念，形成了一个校风

1正、教风好、学风浓的良好氛围，教师树立了正确的教育观、人才观和质量观，依法办学，规范办学，诚信办学。面向全体学生，尊重学生个性发展，因材施教，帮助学困生进步促进学生全面发展，健康快乐的成长。

2.班子建设搞的好。学校领导班子组织机构健全，年龄、学科结构比较合理；班子成员能够胜任领导工作，勤政廉洁，精诚团结，作风民主、乐于奉献，凝聚力强，深得广大教师的信任和拥护；领导班子坚持“集体领导”和“分工负责”，依法治校、依法执教，坚持做到三个带头：一是带头学习，二是带头深入教学一线，三是带头提高自身修养。学校能充分发挥教代会的作用，广泛听取教师意见和建议。注重人性化管理，能够把办学思想转化为全校教职工自觉的行动，工作有思路，管理有举措，职责明确，各司其职，勇于负责，工作中既分又合，目标同向，工作同心，优势互补，人人有大局意识，为师生服务意识，工作作风扎实，能带头做好分管工作和上级交办的各项工作任务，能全面履行岗位工作职责，确保学校各项工作顺利实施，成绩显著，是一个高效务实，干事创业的好班子。

3.财务管理规范化，制度化。学校总务后勤工作制度和财务管理制度健全，对学校财产分类造册登记，做到帐物相付，专人管理，责任到人，学校财务工作坚持了为学校发展

2服务，为教学服务的宗旨，确保师生工作、学习、生活物品的供应。经费坚持“量入而出，收支平衡"，精打细算，开源节流”的原则，，严格执行预决算管理，收支两条线管理。成立了财务工作领导小组，加强了对财务工作的领导。收支票据管理比较规范，财务审批坚持校长"一支笔"，在支出单据管理上做到了三人签字或盖章。即经手人签字、校长签字、总务主任签字。做到日清月结季报审。学校分别成立了校务公开领导小组和教工监督小组，健全了该项工作的组织机构。财务收支，都要经过集体研究决定，坚持财务公开，定期对财务工作进行公示，接受师生和社会监督。比如学期初公示开学收费政策和标准，学期末公示财务收支情况等。