开县天和镇中心小学交叉督导方案

关于开展2011年下期村校常规管理

交叉督导的方案

为进一步加强教学常规管理工作，使各村校之间相互督促、相互学习，促进学校管理工作的规范化、科学化、精细化，经天和镇中心小学行政研究决定，我校将成立村校交叉督导评估小组，将对我校各村校校点进行2011下期村校常规考核评估。具体实施措施如下：

一、交叉督导的组织领导

（一）交叉督导领导小组组长：李作华副组长：万令

成员：彭昌均朱开放周小勇谢合余余小兵彭恩术周立菊王海江付建勇周克友

李友胡建文厚彬万吉中

（二）各村校校点督导人员分配白乐完小：朱开放胡建王海江笔山村校：彭昌均周克友彭恩术高兴村校：余小兵万吉中周立菊白岩村校：周小勇李友付建勇松寿村校：谢合余文厚彬

-1改情况，第三节课检查校点教学常规管理工作的开展情况，教师的备课、听课记录、教学常规手册、班主任工作手册、会议笔记、等教学常规。第四节课由督导领导简单小结检查情况。

五、考核细则

（一）根据检查情况评定出

一、

二、

三、四（或a、b、c、d）四个等级。

（二）考核项目及分值权重（20分）。教学常规（10分）、班队工作（含安全）（5分）政治业务学习（2分）、教育科研（3分）。

（三）各子项评分办法

1.教学常规，重点考查备课、上课、作业批改、单元测试四项。

（1）备课（2分）。课时全，与教学进度一致或超前，三维目标（知识与技能、过程与方法、情感与态度）明确，重难点突出，且有教学方法及策略，过程完整板书设计较好，有教学反思者评为“好”级；缺课时，先上后备，只有过程框架，无策略、板书和教学反思者评为“差”级；其余评为“中”级。（教师可提供如教材、教参、教案等附有解读的备课辅助资料）。先上后备每课时扣0.1分，教案书写不符上述规范要求每次（以学校集中检查为准）扣0.1～0.3分。

（2）作业（2分）：语文包括作文（中高段）、写话（低

-3其他教师。

2.班队工作。按照《天和小学班主任职责》、《天和小学副班主任职责》执行，考核为a等的计5分，b等的计4分，c等的计3分。

3.政治业务学习（2分）。每缺少一次扣0.1分。继续教育不合格，第一次扣0.5分，第二次及以上不合格该项计0分。

4.教育科研（3分）。主要以上公开课、听课任务为依据，没有按要求上公开课一次扣０.25分，听课每缺少一次扣０.1分，听课记录简单无评语一次扣0.05分。

（四）其他常规任务性工作（如计划、总结等）未完成一次在常规考核总分中扣0.25分。

附：天和镇中心小学教学常规检查表

第二篇：中心小学督导整改方案和措施中心小学督导整改方案和措施

一、指导思想

本着修正错误，纠正缺点，学习先进，取长补短，真正达到提高教学能力，履行职责，充分发挥表率作用，创新发展的目的，针对我校教学工作存在的问题和不足，制定整改方案。

二、认真分析，找准教学管理存在的问题。

根据教育教学常规检查组反馈意见，我们对教学工作进行认真的分析，找准问题，制定整改措施。

存在的问题：

1.少部分教师作业批改后学生的错题没有及时订正，有的没有及时批改。

2.学生的书写还没有引起教师足够的重视，学生字迹潦草，使用涂改液多，作业封面还有打草稿，乱涂乱画。

3.个别教师批阅学生作文的评语过于简单，缺乏针对性的指导，从所有作业批语看，鼓励性语言仍有待于探，作文批改可以尝试指导学生批改，减轻教师负担。

4.备课中有的教师教学反思只是流于形式，只是教学目的的再现。应该突出教学中存在和已解决了的问题。

三、制定和落实教学工作改进措施，提高教学质量。

针对上述教学各方面情况的分析，教务处制定如下措施进行整改。

（一）不断更新教育观念，牢固树立教育意识。