祖国江山的保卫者

年级上册

祖国江山的保卫者

教材简析：

本文展示了守卫在祖国边防线上的人民解放军，通过图片和文字资料让学生感受解放军战士对祖国和家人的情怀和为祖国的奉献精神。

教学目标：

1.知识目标：知道中国人民解放军是祖国江山的保卫者，祖国边疆的稳定离不开戍守边疆战士的贡献。

2.能力目标。在了解人民解放军边防战士保家卫国的英雄事迹当中，培养学生发现问题解决问题的能力，进一步掌握综合看问题的方法。

3.情感、态度、价值观。了解中国人民解放军边防战士的英雄事迹，在感受边防战士的革命斗志和奉献精神当中，产生对人民子弟兵的热爱情感；感受到边防战士对祖国对家人的情怀，舍小家保大家的奉献精神，树立国防意识。

教学重难点：

了解中国人民解放军边防战士的英雄事迹，祖国边疆的稳定离不开戍守边疆战士的贡献。教具准备：多媒体课件

课前准备。搜集解放军英雄的图片、故事，搜集军歌。

教学课时。一课时。

教学过程：

一、导入新课。

１.以阅兵式视频导入课题。

２.简介人民解放军。（出示课件资料）请生单独朗读，学生了解保卫祖国领土有不受侵犯、维护祖国的安全是每个公民应尽的义务。

二、欣赏组图，了解军旅生活。

1.战争年代，解放军为了人民的解放事业英勇杀敌；在和平时期，解放军叔叔们又是怎样为保卫祖国奉献自己青春年华的呢。我们来看一组图片。看完后请同学们分组讨论交流说说自己的感受。

2.在书上也有一个感人的故事，请同学们仔细阅读，说说你有什么感想。

3.你还知道解放军的哪些军旅生活。身边的亲人是否有参军的。体验军姿。

三、看人民解放军的工作。

过渡。保卫祖国领土不受侵犯，维护国家安全是军人的天职。平时他们为我们国家做了哪些工作。一起来了解。（出示国防图片）

你还了解哪些他们平时的训练工作。

四、军民鱼水情。

俗话说，养兵千日用兵一时，每一次灾难降临，冲在第一线的总是人民子弟兵。

（一）了解了这些感人的故事，我们将你们进行现场采访。

１.说说你印象最深的是哪一个场面。

２.交流。谁再来讲讲你所知道的解放军救助群众的感人事迹。

３.你想对他们说写什么。把你的感受用一个词、一句话、一段文字写在纸片（设计好形状）上，写出我们的敬意，写出我们的心声。然后交流。

洪水肆虐，他们用血肉之躯筑起人墙，阻挡洪水猛兽；苍雪纷飞，他们挺身而出，用生命度量冰冻的指数；汶川地震，他们临危不惧，用最有力的手臂将人们挽救„„接踵而至的天灾人祸，他们留下了动人的一幕幕。让我们满怀深情，向中国人民解放军致以最崇高的敬1

礼。

（二）我们今天能过上幸福的生活，与日日夜夜守卫祖国边疆的解放军叔叔分不开的，他们为祖国所做的贡献，我们难以用语言来表达，下面，我们用一首歌曲来表达我们的敬意。

１.交流熟悉的军歌，哼你最喜欢的几句。

２.看来大家都非常敬爱解放军叔叔，都愿意用歌声表达你们的爱意，老师也很想和大

家一起用我们的歌声表达对解放军叔叔的敬意。下面，我们先一起来深情地朗读一遍，再唱一唱《说句心里话》（播放音乐），学生一起跟着唱。

（三）是的，当兵的生活是很艰苦的，他们为了保卫人民群众的生命财产，付出了太多太多，

有的甚至献出自己年轻的生命，他们的确是世界上最伟大的人。同学们，你们愿意当兵吗。（看来，大家不仅敬佩解放军叔叔，而且都希望长大了当一名真正的解放军。在这里，老师衷心祝愿大家美梦成真。）出示小资料，了解当兵的条件。

（四）解放军不但是祖国江山的保卫者，还是群众健康的护卫者、驻地儿童的辅导员。欣赏组图。

（五）孩子们，人民又是怎么对待解放军的呢。欣赏组图。

“面对人民的子弟兵，我们应该怎么办。请参考书上68页，想想：你打算用什么方式