廉洁教育重在反面警示

下面我将从三个方面论述我方观点。

第一，反面警示更有震慑力更能触及人的心灵。《普通心理学》中的密尔的对比律告诉我们，事物间的相反特征容易形成联想从而产生更为深刻的记忆，当人们面对反面事例时，印象会格外深刻。任何形式的教育只有使受教育人灵魂受到触动，思想境界才能升华，教育的时效性才能彰显。正面警示如同“洗脸”净在其外，而反面警示如同“警钟”击在内心。

第二，人的意识千差万别，难以统一。我们要在这样一个主体中寻找共通的元素才可以达到国家进行廉洁教育的目的。而《社会学》恰恰告诉我们，对于失去既得利益的畏惧，是人类普遍具有的本能。反面警示正是给教育者这样一把可衡量的标尺。从而更为可控的达到廉洁教育的目的。

第三，反面警示在廉洁教育中能增强社会公信力，给民众带来更多信心。因为反面警示的事例正是来源于国家对腐败问题的查处，代表了国家在处理腐败问题上的决心。有案必查，有腐必究，十八大以来一系列腐败案的查处，让人民群众增强了信心看到了希望，使廉洁教育更深入人心。

所以，我方认为在廉洁教育中反面警示比正面警示更重要。

第二篇：反面警示教育温县人民法院利用反面典型，开展警示教育

中新河南网温县5月31日电在河南省高级人民法院近期召开的全省法院第十三次党风廉政建设工作电视电话会议上，省法院纪检组长王宏昌关于对陕县法院审理杨新华交通肇事案有关情况的通报，张立勇院长作了重要讲话。会后，我院以此会议为契机，在全院开展了利用反面典型，深入反思讨论的警示教育活动，使干警吸取深刻教训。通过对近期全省法院连续发生的多起涉嫌严重违法违纪的案件和事件的讨论和反思，广大干警认识到违法违纪其实与每个人的距离都很近，教训非常深刻，令人心痛。前车之鉴，后事之师，一定要从这些案例中吸取教训，引以为戒。要以“零违纪”为目标，以更加严格的标准来约束自己，严格执法，公正执法、文明执法，塑造勤奋、高效、务实、创新的良好形象。结合“眼花法官”事件，我院倡导广大干警要做到简单做人，简单做事，简单生活，并算好人生“七笔帐”。

一是简单做人。就是要加强自身修为，始终保持一颗简朴之心，摒弃各种“患得患失”、“不满足”的欲念，时刻谨记自己手中的权力是党和人民赋予的，要正视手中的权利，高调做事，低调做人。不张扬，专注于事业；不摆架子，密切联系群众。二是简单做事。就是要“简化”各种社会人际关系：要不为个人升迁而钻营――简化与上级的关系；要秉公办事，一视同仁——简化与当事人的关系；要把握原则，必要时“六亲不认”——简化与亲属的关系；要慎重交往，平淡如水——简化与朋友的关系。三是要简单生活，就是要对物质生活的享受简单一点，要懂得知足，学会舍弃。作为人民法官，有稳定的生活基础和职业，有一定的社会身份，应该懂得知足。要懂得舍弃那些虚荣的东西，避免无谓的追逐和攀比。

四是算好人生“七笔帐”。要经常算好腐败后果“七本帐”，即：自毁前程的“政治帐”，倾家荡产的“经济帐”，身败名裂的“名誉帐”，支离破碎的“家庭帐”，众判亲离的“友情帐”，身陷牢笼的“自由帐”和身心交瘁的“健康帐”。

通过学习讨论，使干警心灵受到触动，自觉做到防微杜渐，警钟长鸣，筑牢反腐倡廉的思想道德防线。要以开展“忠诚、为民、公正、廉洁”核心价值观实践活动为载体，夯实基础，全面提升政治业务技能、纪律作风和基层建设，确保公正廉洁执法。（火军张世威崔红霞）

第三篇。反面典型警示教育心得体会日前，中组部发出通知，要求在三严三实专题教育学习研讨中，以周永康、薄熙来、徐才厚、令计划、苏荣等严重违纪违法案件为反面教材，组织县处级以上领导干部深刻总结反思，汲取教训、引以为戒。