课程改革攻坚年工作计划

四年的时间，在这几年的课改实践中，学校坚持从实际出发，认真贯彻《基础教育课程改革纲要》精神。抓课程理论学习，落实新课程，组织广大教师用新的课程理念，进行教学实践，使课程改革能在本校顺利进行和实施，今年是课程改革的攻坚年，为了进一步落实课改工作，现拟定课改攻坚年工作计划。

一、指导思想

制定课程改革攻坚年工作计划，用于指导本年度课改工作，使本学年课程改革工作，有序开展，通过具体活动，解决课程改革工作中存在问题，总结经验，积极推进新课程改革，以培养创新精神和实践能力，促进常规教学工作的落实。

二、主要工作

1、深化课题研究，推动科研兴校

本学年度，学校结合课改攻坚年工作要求，采取有力措施，深化课题研究。以语文教研组为龙头，要求各教研组结合实际，确定教研专题，让广大教师积极参与课题研究，提高教师科研素质，培养教研骨干。

2、以校为本，采取多种形式的培训和学习，进一步学习课改理论。

用好教育网络。学校每周要安排具体时间，组织教师上教育信息网，收看远程教育信息，了解课程改革发展。组织教师参加省教育厅举办的《农村教师素质提高工程》的培训和学习，提高教师的业务素质，进一步转变观念，更新教学方法。

3、规范落实常规教学。根据《\\市初级中学学科教学常规》，本学

年，从教学计划的制定，备、讲、批、说、评等环节，制定管理制度和评比细则。每月对教师常规教学的各环节进行量化评比。对教师的教学行为进一步规范。杜绝教师无教案上课，避免教学的随意性。

4、加强常规教研管理。在学习课改理论，进行课改研究的同时，

仍然要加强常规教研。本学年继续组织教师进行常规教研积极开展“读三书”“讲三课”“评三优”“练五功”的活动。要求教师完成四个一，既一篇教学论文，一份教学案例，一篇说课稿，一份教学后记。抓好集体备课，充分发挥个人智慧和集体智慧。为使集体备课不搞形式，不走过场，学校规定每单周二下午为文科集体备课时间，周三下午为理科集体备课时间。在集体备课时做到四确定，定备课内容，定中心发言人，定教案编写人定主讲人。

5、召开课改实验交流会。在课改攻坚年中，为了回顾和总结近几

年来课改工作成败，今后的课改工作方向明确，在本学年末，学校组织开展一次全校性课改实验经验交流会，总结课程改革实验研究成绩，交流课改经验，把本校课改工作推向新的高潮。

三、工作安排

三月：

1、制定教研计划

2、召开教研组长会

3、研究课题的确定

四月：

1、语文组课改研讨公开课

2、常规教学检查

五月：

1、课程改革开放课活动尝试

2、讲、说、评课活动

3、常规教学检查

4、数学组公开课、

六月：

1、英语组公开课

2、教研专题落实情况检查

3、教研活动小结、

4、常规教学落实情况检查、评比

七月：

1、新教材培训、

2、参加教师素质提高培训

八月：课程改革理论学习

九月：

1、开展讲“三课”活动

2、优秀案例评选

十月：

1、常规教学检查

2、讲“三课”活动小结

3、课程改革开放课活动

十一月：

1、专题研究小结

2、教学常规检查

十二月：

1、课改攻坚年工作总结

2、课程改革经验交流、

3、教学工作总结

..中学

=年=月

第二篇：课程改革工作计划课程改革工作计划

（2010――2011学年第二学期）

一、指导思想

坚持以邓小平同志教育要“面向现代化、面向世界、面向未来”、江泽民同志“三个代表”、胡锦涛同志的“科学发展观”和党的“十七”大精神为指导，进一步贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和《基础教育课程改革纲要》精神，以全面推进素质教育为中心，以转变教育观念和提高教师实施新课程教育教学能力为重点，以学生发展为根本，坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变，大力推进基础教育课程改革。