小花圃的管理

一，教学目标

1.使学生掌握管理小花圃的基本知识，培养学生爱劳动的好品质

2.使学生懂得美是人类劳动创造出来的，教育学生用自己的双手，通过辛勤的劳动美化环境，美化生活.

二，教学准备

1.把全班分为若干个学习小组，小组事先收集有关资料或通过调查，访问了解小花圃管理的基本知识.

2.准备好除草，浇水，施肥所需要的工具和材料，如铲子，水桶，花肥等.

3.拍摄学校，社区，公园，家庭中小花圃的照片或用摄像机摄像.三，活动建议

1.看看说说，导入新课.

（1）出示拍摄的小花圃照片让学生欣赏，然后请他们说说这些小花圃在人们的生活中有何作用

.（2）学生讨论

.（3）教师小结：小花圃美化了环境，又给人们的生活增添了许多乐趣.怎样使这些小花圃一直这样美丽呢

2.记记写写，激发兴趣.

（1）教师指导学生根据书上"看一看，记一记"和"写一写"的要求填好书本上的空白.

（2）让学生在小组内将自己最喜欢的一个小花圃向同学们作介绍，小组推选一位代表向全班同学介绍.

3.说说写写，明确要点.浇水，施肥，整枝，松土，除草，打扫等的注意点.制定一份管理小花圃的方案，每个小组派代表来介绍一下所制定的方案，大家评论，哪个小组的方案制定得最完善，最可行

4.做做评评，掌握要领

5.动手试试，完成作品.教师动手制作几幅叶贴画，种子贴画，果实贴画的作品，引发学生动手制作的兴趣.指导他们阅读教材说明，介绍一下制作过程，让学生动手尝试制作简单的叶贴画，种子贴画或果实贴画.小小展示会，让学生品尝到创造的快乐，成功的喜悦.

6.注意事项.

（1）使用劳动工具时，提醒学生注意安全

.（2）事先去了解一下学校，附近社区的小花圃情况

.7.课外延伸

.（1）将"认养"的小花圃定时管理下去，学期结束时可评一评，哪个小组管理得最棒，还可以评出最佳管理员，授予其"小小园丁"的称号

.（2）组织学生认真阅读本节教材后"技术信息"中的有关篇章.了解中国十大名花是哪些花，什么时候开花，有什么特点;水仙花是怎样栽培的;水，土，光，肥的一般管理要掌握哪些原则和要求;花卉与文学艺术各领域的关系.有条件的学校可组织学生上网查找有关园艺花卉方面的资料.

第二篇：学校的花圃学校的花圃

我们教室的窗外有一个四边形的花圃，花圃的边上围着一棵棵松柏，好像一个个军人身穿军装保卫着这一片土地。你伸手摸一摸，还挺刺手呢。花圃的里面有一株十分可爱的桂花，瞧：桂花的叶子是椭圆形的，有的绿，有的黄，有的绿中带黄，有的黄中带红，好看极了。桂花的枝叶衬托着一朵朵淡黄色的小花，显得那么秀丽、典雅。一阵风吹来，一股股浓浓的香味直往我鼻子里钻。一只只五彩缤纷的蝴蝶也似乎被桂花的香味吸引来了，正在翩翩起舞呢。桂花的身边是一棵美丽的月季花，月季花的身上长满了小刺，我想：也许是不让人去摘它心爱的花儿吧。。月季花有的已经谢了，有的还是花骨朵，正含苞欲放呢。

如果是春天，你来到我们学校的花圃看一看，瞧一瞧，不把你迷住才怪呢。我爱学校的花圃，更爱可爱的学校。

第三篇：花圃中学安全管理制度花圃中学安全管理制度

为保证学校正常教学秩序，保护学生健康成长，杜绝或尽量减少安全事故的发生，遵循“注意防范，自救互救，确保平安”的原则，根据我校的实际，制定本规定。

一、进一步加强对学生安全工作的领导和管理

1、成立安全工作领导小组，校长是学校安全工作的第一责任人，制定学校各类人员安全责任制和各方面的安全措施，学校师生应树立安全第

一、安全无小事的思想。