月光下的遐想3

初三（4）班蒋青山

皎洁的月光像妙龄少女的秀发静静的垂下，覆盖着大地万物，为这一切都笼罩上一层柔和的光晕，一切都是那么的静谧，那么地幽静，我独自坐在窗前，享受着月光的抚摸，一阵晚风袭过，将我的思绪香囊吹向远方。

我追寻着这一丝香气，渐渐的来到那片，玩耍，嬉戏的草坪......小时候，单纯的我与小伙伴们，在草坪上追逐，嬉闹，累了，围在一起，倒在草坪上，倾听虫鸣鸟叫，谈着自己的宝贝事，一阵阵微风吹过，也将自己的困意勾起，眼睛慢慢地闭上了，只记得，天空的一轮圆月，那时月亮是我们快乐的见证。

“哪来的香气。”我追寻着这一丝香气，来到懵懵懂懂的初

二、.....

上了晚自习，冲了个凉水澡，换上干净的衣服，清清爽爽地坐在床上，偶然一抬头，看到玉盘似的月亮挂在黑幕上，叫上自己的知己，沐浴着月光，轻声的谈论着自己的心动，懵懂，却又害怕过早地触及禁果，担心而又愉悦的心情让自己不禁脸颊绯红，月亮又是我们青春的见证。

“好熟悉的香。”我不顾一切的追上去，一步跨过了二十年的时间之河......

“原来你还是个女强人啊。”我谦虚地回答道。“哪里，也是各位肯过来赏我的脸啊。”这是我在上海开的分公司，因为业绩突破所

以举办的一个庆功宴，皎洁的月光为着场宴会增添了一丝喜庆，月亮又是我成功的见证。

一阵凉风吹来，我打了个喷嚏，从似睡非睡中惊醒，睁开眼。窗前那如水的月光静静地倾泻下来.....

第二篇：月光下的遐想月光下的遐想

一、明确习作目标

1、展开丰富的联想和想象，驰骋思绪和情感。

2、综合运用叙述、描写、抒情等多种表达方式。

二、置身生活情境

同学们，首先让我们一齐朗诵李白的《静夜思》，去感受一下对月抒怀的情思吧。床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。

古往今来，文人墨客以月亮为题材，为触发点，吟诗赋间的例子可谓俯拾即是：“烟笼寒水月笼沙”为我们描绘出一幅迷朦而清冷的秦淮秋夜图；“晓镜但愁云鬟改，夜吟应觉月光寒”寄托了作者多么缠绵执著而又痛苦的情感，一轮寒月映衬出诗人心绪的凄寒；“但愿人长久，千里共婵娟”诗人借中秋圆月抒发对亲人的思念，感情是多么深沉„„

我们沐浴着月光成长，在月光下放飞理想。孩提时代，与月亮赛跑，羡慕在广寒宫喝桂花酒的吴刚；童年时期，我们在月光下玩耍，捉迷藏，想着嫦娥与我们共舞；如今的我们一定有更多的感悟、遐思。同学们，既然如此，那何不让我们也来观察月亮，走近月亮，用心去感悟月亮呢。

三、自我感悟升格

“遐想”类的题目有一定难度，往往需要综合运用叙述、描写抒情等多种表达方式，写作前，首先要审清题意。“遐想”，《现代汉语词典》上的注释是：悠远的思索或想象。怎样把自己感悟、遐想付诸文字，写出一篇情文并茂的习作呢。下面，让我们从古人的诗词，令人的文章中去感悟。

以月亮作题材的好文章，古往今来，有许许多多，同样面对头顶的一轮明月，李煜发出“春花秋月何时了”的哀叹，苏轼表达“但愿人长久，千里共婵娟”的达观，王昌龄借月抒发“秦时明月汉时关，万里长征人未还”的慨叹。

再欣赏一下朱自清《荷塘月色》中的写月名段吧。

月亮如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上，薄薄的春雾浮起在荷塘里，叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼罩着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照，但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树影照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭愣愣如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是缀在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵阿铃上奏着的名曲。

从古人的吟咏和朱自清的写月名段中，我们不难感悟到以下三点：