我的个人发展期望与规划

未来是未知的，需要用自己的双手去开创，“天生我材必有用，千金散尽还复来。”自己的命运应该由自己决定，每个人都应该为自己的未来所努力、拼搏，创造属于自己的一片天。

而我对于自己未来的发展，则是期望能够通过自身的努力，在平时的考试中取得一个能令自己与父母都满意的成绩，并在高考时正常发挥出自身的水平，考上一所自己心目中理想的大学，并能选择一门喜爱的专业，毕业之后能够从事这门职业，过上无忧无虑的生活。我向往无人约束的自由，能够自由自在的生活，所以这就是我的发展期望。

以本学期的成绩来看，我要完成我的这个期望还需要付出大量的努力，需要给自己在学习方面施加点压力，让自己能够积极的投身于学习之中。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，只有付出时间勤奋的学习，才可使成绩有所提高。而且我也更应该合理的分配学习与娱乐的时间，在学习的过程中充实课余生活，“读万卷书，行万里路”，只有劳逸结合，才能在如今的社会中立足。

把握住了现在，就是抓住了未来，不要好高骛远，认认真真做好当前。每一次尝试，都会有收获；每一次努力，都会由提高。相信自己，在梦的灯塔照耀下，会走得更高，更远，更稳。

第二篇：我的个人发展规划我的个人发展规划

项城市第二初级中学高春峰

随着教育改革的不断深化，教师个人自身的发展就显得尤其的重要。我一直很喜欢朱熹的一首诗——“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许。为有源头活水来。”这首诗道出了一个朴素的道理，那就是只有不断地学习，不断地丰富自己，才能让自己不断地发展，以适应社会的需要。“凡事预则立，不预则废”，做任何事情，只有在做之前有一个明确的目的和方向，才能在开展的时候能够比较顺利地进行。鉴于自身情况，特制定个人发展规划，为自己今后的发展指明方向。

一、自我剖析

优势：

1、具有强烈的责任心，工作作风踏实认真。

2、与同事相处融洽，能虚心地向他人学习，也能将自己所学所思与同事交流互补。

3、有十多年的课堂教学实践经验，能够胜任中学语文教学工作。敏于发现，勤于思考，容易接受新事物与新观点。

4、有着一颗热爱学生的心，能与学生互相沟通。

5、能积极参加学校的各项活动。

弱势：

1、在专业知识、专业素养方面还不够，尤其是教育专著读的较少。

2、缺少教科研的能力，还没有掌握教科研的方法，离研究型教师的路还

很远。

3、个性中缺少一些张扬，适度的张扬有助于教学。

4、虽然参与了新课程的实践，但因理论功底的不足，对于课程开发研究的能力还只是停在较浅的层次。课堂还没有形成自己独特的教学风格，虽掌握了一些方法，但不能做到游刃有余。

5、作为一名语文老师，书读得还不够多，没有一定的文化积淀。虽敏于思，但惰于笔，不善于总结与整理。

二、个人发展计划

（一）师德建设的发展目标。要做一个有人格魅力的教师。

“学高为师，身正为范”这句话是我踏入师范学校后第一次看到的，并在我从事这么多年的教育教学工作中一直影响着我。我觉得要成为一名优秀的教育教学工作者，除了注重自己的举止言行之外，还要具备“捧着一颗心来.不带半根草去”的无私奉献精神。

（二）教学能力的发展目标。要做一个素质全面的教育教学能手。

1、要有良好的课堂驾驭能力和激发学生学习主动性、创造性的能力。一个好的主持人能将一台晚会节奏控制得很好，并注意随时调动观众的积极性、参与性。语文教师也同样要具备这种能力。在课堂上，要机智灵活，随机应变，语言要力争幽默诙谐。用学生的话来说，教师尤其是语文教师要具有“化腐朽为神奇”的本领。做到寓教于乐，才会收到意想不到的效果。

2、要注意教学手段的不断更新和教学方法的多样化。