将爱进行到底(1)

第一篇：将爱进行到底（1）将爱进行到底

应121-3刘念文听，是风悄悄带走了昨夜飘落的树叶，

看，是雪渐渐覆盖了眼前熟悉的世界，

闻，是花慢慢凋零留下了罪人芳香的残缺，

触，是雨轻轻飘落赋予了手指清凉的感觉。

你哭着诉说心中的委屈，

他们只是笑笑拍拍你的肩。

教你用微笑面对面对一切，

这话就像施了魔法一般。

带走了你所有的埋怨，

留给了你一片蔚蓝让你飞翔的蓝天。

那是将爱进行到底的季节，

就像旋转的木马转啊转啊不停歇。

在寒冷的深夜，

他们悄悄来到你的房间，

抚摸你正在熟睡的脸，

轻轻掖好你的被角，

就这样默默多少年……

你却始终没发现，

那是将爱进行到底的季节，

就像旋转的木马转啊转啊不停歇。

你在阳光下和朋友唱着跳着欢呼雀跃，而父母也许正在手脚架上抹灰运砖。你在有暖气空调的房间睡的香甜，

而在异乡为挣钱的他们彻夜难眠。

他们没有任何怨言，

始终坚守着共同的信念，

将爱进行到底，因为你是他们的天。

是父母用无私真挚的爱用心浇灌，

才使我们绽放的如此娇艳。

适当给他们点安慰让他们心宽，

揉揉他们被生活压的酸疼的肩。

将爱进行到底，因为他们是我们的希望我们的天

繁星的天空缀着一轮皎洁的月，

宁静的湖水映着一排古老的街，

将爱进行到底的季节，

爱无声无言，情无息无眠。

爱在上演，幸福在蔓延。

第二篇：将爱进行到底将爱进行到底

爱学生是教师的天职。只要教师真正爱学生，对孩子们寄予期望，这些学生都会进步。一种信任的眼神，一句关怀的话语，一个满意的微笑，都会使被期望者的心中激起情感的浪花，从心灵深处汇聚成一股积极向上的勇气和力量。

你怎么对待孩子，孩子就怎样对待社会。教育的过程是爱的传递的过程，我们老师的爱，关乎孩子的未来、祖国的未来、社会的长治久安啊。

陶行知先生曾告诫说。“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生”。学校应该是学生智力和身心都能得到最大发展的摇篮，而不应该成为扼杀孩子创造力和个性的工场。

爱学生要无选择地、公正地爱每一个学生。老师要善于控制自己的感情，不能对学生偏爱，对差生另眼相待。学生对教师的偏心最敏感，搞得不好可能产生反感，甚至对立。从某种意义上对差生倒需要些“偏爱”，因为他们平时受到的斥责、冷色比较多，亲近他们的人比较少，在他们内心深处渴望得到别人重视，期待着老师的关怀。老师给他们一点温暖，往往就会激起很大的反响，甚至成为他们进步的起点。

优生可以给你带来欢乐，“差生”也会给你带来惊喜，酸甜苦辣都是营养，成败得失都是财富。在全面推进素质教育的今天，我们应有“全人”的教育观、“全纳”的儿童观，不让一个孩子掉队，一个也不能少，一个也不能差，用耐心和细心将爱进行到底。

请让我们记住。每一张稚嫩的脸都是一首优美的诗，一幅美丽的画；面对花一样的儿童，请不要吝啬自己的爱心与微笑。

第三篇：将爱进行到底将爱进行到底

我是一名经验并不丰富的年轻教师，在这八年的教学生涯中我一直在思索：教育到底是什么。不是简单的教学，也不是简单的育人，而是教学与育人的结合，并将爱进行到底。

记得在很小的时候，教师在我心目中的形象一直就很伟大，是博学和无私的象征，于是长大后想成为一名教师的思想一直在我幼小的心底萌芽，在填报志愿的时候，我没有任何的矛盾和抉择，果断地选择了师范。在整个教师成长的塑造期，我积极地参加学生开展的各项活动，锻炼自己，充实自己。因为，我知道＂学高为师，身正为范＂，只有我拥有了一桶水，我才能给我的学生一碗水，给他们一个源头活水。这就是爱，对于教育事业的爱，对学生的负责。一个老师只有不断努力地去学习，才能成为学生攫取资源的一个仓库。