小学中年级团体辅导[精选五篇]

第一篇：小学中年级团体辅导小学中年级团体辅导

成语大揭谜

人员：三年级学生40人时间：约二十分钟目的：

培养学生团结合作竞争的意识

规则（猜一猜。猜成语（四人一组）四个人每个人背后贴一个字，组成一个成语，学员转三圈之后，看谁先猜到自己背后的那个字。谁先猜到，哪个队就获胜。）

过程：

一、分组4成人一组共10组。

二、四个人每个人背后贴一个字，组成一个成语，学员转三圈之后，看谁先猜到自己背后的那个字那个成语。

三、猜到后报告谁先猜到，哪个队就获胜。

四、贴上不同的成语继续。

瞎子背瘸子

一、活动名称：瞎子背瘸子

二、团体目标：

1、让学生协调合作，彼此建立信任关系。

2、培养学生之间沟通配合能力。

三、团体性质：学生

四、辅导者：心理辅导教师

五、团体对象：四年级学生（50人）

六、时间：20

12、

11、2

七、地点。学校操场。

八、活动用具：5把椅子，5朵鲜花，汽球若干。方法：

10人一大组全班共5大组，每大组中2人一小组（个子相当）共5小组以（ab代称），每大组同时进行，每次2分钟共20分钟。

a当“瞎子”，用纱巾蒙住眼睛，b扮“瘸子”，为“瞎子”指引路，绕过路障，达到终点，最早到达者，为赢。其中遇椅子，须绕行；遇汽球，须踩破；遇鲜花，须拾起，递给背上学生。（ab）角色交换。

游戏2通过有趣的瞎子背瘸子的活动。培养学生之间沟通配合信任的能力增进亲密感和友谊。

第二篇：团体辅导01捆绑过关——（适用：团队协作）

简述：藉着被绑在一起来完成数件任务

人数和场地：不限

道具：绳子或其他可以绑的东西

适合全部的人

游戏方法：

1.分组，每组最好二人以上。

2.每一组组员围成一个圈圈，面对对方。老师帮忙把每个人的手臂与隔壁的人绑在一起。

3.绑好以后，现在每一组的组员都是绑在一起的，老师想些任务要每组去完成。

题目例子：

吃午餐；包礼物；完成个美术作品；帮每个组员倒水等。

目的。培养学生的团队合作精神，懂得互助是成功完成任务的一种十分重要的方法，教育同学们在今后的学习工作中都能够如法炮制，学会互助。

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02训练幽默乐观的游戏

情绪有正性与负性之分。有些正性情绪，如兴奋、好玩、幽默可以激发人的创造力，而许多负性情绪，如痛苦、焦虑、恐惧则会阻碍人的创造力发挥。我们每个人都可能因成功或失败而导致情绪波动的经历。下面这个游戏可以让你体验情绪在问题解决中的强大作用。更可以训练你的幽默和乐观的情绪。

这个游戏要求你和一些朋友一同做，而且要求你偏离你一贯的社会行为。游戏的内容是要你学动物园里动物的叫声。

下面一表决定你要学的动物是什么：

你姓氏汉语拼音的第一字母动物名称

Ａ--Ｆ狮子

Ｇ--Ｌ海豹

Ｍ--Ｒ猩猩

Ｓ--Ｚ热带鸟

现在选择一个伙伴（最好在这些朋友中挑一位不太熟悉的人作为伙伴）。彼此盯着看，目光不能转移，同时用嘴大声学动物叫，至少１０秒钟。

点评：

在这个简单的游戏中，你的感觉如何。你是否感到既幽默有趣又有些尴尬。这个游戏尽管开始时会感到不舒服，很可能结束时已是笑声满堂。也许不管你模仿的动物是什么，最后你的表现都是“傻驴”一头。你是否注意到好玩和幽默的情绪会有助于你在这个游戏中创造性的发挥，可能会使你灵机一动，模仿出种种出人意外的叫声，获得满堂喝采，或者逗得大家捧腹大笑。而在游戏中，感到尴尬的心理却会使你羞于开口。假如你有幽默感，学动物叫就更容易开口。

正性乐观的情绪是创造力的催化剂。因此，在最困难的时候，不要忘记幽默可以使你保持乐观。03衔纸杯传水

目的。增进亲近感，考验成员配合、协作能力。