”树标杆、找差距“活动方案2.25[大全]

为落实县教体局2月21日会议精神，进一步提升学校教育教学质量，办人民满意的教育。结合镇中心校活动方案，联系学校实情，决定在全校师生中开展“树标杆、找差距、比学赶超再创辉煌”活动，特制定如下实施方案。

一、指导思想

：

以县镇两级会议精神为指导，密切结合学校教学中心工作，大力发扬无私奉献精神，坚持以改革创新为突破口，以共同赶超为目标，把握关键环节，科学选标，准确定位；查找差距，深入学标；全力超标，强化措施；严格推进，落实奖惩，扎实推进该活动顺利开展，实现学校教育教学质量再提升。

二、任务目标：

教育质量提升到全县同类学校上游行列，社会满意度在全镇名列前茅。

三、主要内容：

1、在学校全体师生中开展“树标杆、找差距、比学赶超再创辉煌”活动，主要从教干、年级组、学科组、班级、教师及学生六个层面同时开展。

一是明确必学赶超的目标。全体师生要了解本校内、本镇和本县同类学校内他们优秀的一面，在此基础上再结合自身实际，找准适合自己学习的标杆，原则上以本县、镇和本校内的先进为标杆，最后形成自己明确的比学赶超目标。

二是找差距。紧紧围绕教学质量和学习成绩，结合学校的实际工作，在比学赶超目标是否主动勇创一流上，管理机制、学习方法是否科学有效上，自身素质是否过硬上，吃苦、敬业精神是否主动甘愿奉献上，家长、社会是否满意上等各方面找出差距，最后分类进行整理并记录在档。

三是强措施。针对自己工作和学习中存在的差距和不足，研究制定出一套科学有效的整改措施，形成书面材料。

（以上目标、差距和措施要有纸质和电子版档案，一式两份，上交审核后上交一份自留一份）。

2、以争创最佳教干、级部、班级、学科组、教师及星级学生等为抓手，紧紧围绕质量和满意两大主题，多层面、全方位提升师生素质，树立学校新形象，创新成绩，努力办好人民满意的学校。

1）、在教干中开展“六个最”争创活动。即。开展“出勤我最多，作风我最硬，团结我最齐，思路我最清，落实我最实，质量我最高”争创活动。全体教干要真抓实干，将各项措施落实到位，抓出成效。

2）、在教师中开展“比能力、比质量、比奉献、树形象”活动。

□比能力。组织教师参加校级的能手、名师评选，再从校级中推荐参加县里的十百千工程的实施工作，争创县、市级教学能手、名师、模范教师。

□比质量。建立优生、学困生培养机制，看哪个学科组、班级、哪位教师的育人水平高，教学成绩突出。

□比奉献。通过“班主任技能大赛等活动，评选优秀班主任，看谁的事业心和责任感强，服务学生效果好。

□树形象。评选“学校爱岗敬业标兵”，看谁各项工作的主动性强，看谁在家长、学生的心中威信高，看谁在同行中的口碑好，看谁在社会上受欢迎，看谁的成绩提高最大。

3）、在处室人员中开展“善学习、强管理、重服务、创一流”活动。

□善学习，人人都有终生学习的思想。

□强管理，充分发挥各自的管理作用，实现更加有效的管理效果。

□重服务。把服务家长、服务师生作为自己的第一要务，坚决克服应付、敷衍等现象发生。

□创一流。积极争创先进科室和先进标兵，努力做到本职工作不出任何问题。

4）、在学生中开展“最爱学习明星评选活动”和在毕业年级中开展““树标杆、找差距、比学赶超一百天”活动，以求实现教学质量的大幅度提升。

1、定位阶段（2月下旬—3月上旬）

2月25日，召开学校工作会，学习实施方案。

2月26日-3月1日人人确立赶超目标，制定赶超措施。

3月4日收缴全体教师承诺书。

3月5日参加中心校召开的各校承诺会议。

3月6日-3月15日分别召开中心校、家长委员会代表和学生参加的教师承诺大会。

2、推进阶段（3月底—12月初）