创设书香校园计划

克浅镇中心小学创设书香校园计划

（2011—2012学年度上学期）

根据讷河市教育局下发的《讷河市中小学创建“书香校园”活动实施方案》精神，我校对师生读书，营造书香校园的工作非常重视。为使此项工作开展得更好，特制订书香校园计划：

一、指导思想

以学生发展为基础，通过创设浓郁的阅读氛围，探索以课堂为主，课外校外为两翼的新的教育模式，进一步提高师生的人文素养，全面提高学校的教育教学质量，加强学校特色建设，努力营造“书香校园”，走专业发展之路，为学生创建享受成长快乐的理想乐园，为教师搭建实现专业发展的理想舞台，为学校构建提升教育品质的理想平台，把我校建成一所特色鲜明、教师队伍充满活力、学生素质和谐发展的标准化学校。

二、主要内容

1、营造书香校园。开展读书活动，师生同建书香校园；通过阅读，使教师、学生与人类崇高精神对话，使他们从书籍中得到心灵的慰藉，从书籍中寻找到生活的快乐，从书籍中享受教与学的乐趣。

2、构建理想课堂。通过读书活动，提高教师素质，提高课堂效率，充分地利用好课堂，最大限度地发挥教育效益，把课堂还给学生，尊重学生的主体地位，着眼于学生的全面发展。

3、师生共写随笔。师生积极写随笔，包括教后感，读书笔记等等，建议每周至少写一篇，并逐步增加写作量。在写随笔的过程中，体验生活，反思自己，超越自我。让随笔成为师生生活的一部分，让随笔成为师生精神家园。

三、实施办法

（一）全力营造书香校园的物理环境。

1、让校园处处充满书香。

（1）让图书“走出”图书室。

学校的教学楼，每楼层的过道都规范设置师生共享的学习板块，力争利用好这部分伟人、名人的佳作，增加读书的底蕴。同时在宣传栏布置师生作品、双语名人名言；在花园草地布置富有人文气息的宣传标语。让阅读与陶冶随时随地发生，从小处着手，让学生沉浸在这样的书香的氛围中。

（2）让每一个班级充满书香。

通过“班级图书角”和教室布置，设计“书香班级”。教室里设置“读

书台”，班级墙壁上张贴“每月新书排行榜”，学生阅读作品，学生每人准备一个书袋。让学校的每一面墙壁都会说话，让学校的每一个角落都能闻到书香。让每一个孩子随手能拿到书，随时有书读，让他们每天在这样的阅读中生活。

（3）精心构建多元化的读书网络。

建立“个人书橱”、“班级读书角”、“学校图书室”。学生在家中建

个人的小书柜，可以在家中与父母共赏，也可以与小伙伴共读；每个普通教室建立图书角，实现资源共享；学校图书室，配备专职的图书管理员，负责教师和学生的图书借阅工作和图书推荐工作。

（二）积极开展师生读书活动。

1、明确具体要求，使读书活动有的放矢。

对学生读书活动的具体要求：

（1）学校读书天地。

由于学校校舍不足的特殊情况，所以图书馆不能向学生开放。但我校会

将图书馆的书籍形成图书筐发放到各个班级，为学生提供尽量多的优秀读

物，定时进行图书轮换，做到好书共享。

（2）班级图书角。

每个班级积极创设图书角，开展“献一本书，拥有一个藏书角”的活动，鼓励学生把自己最喜欢看的书拿出来和同学共享。并在图书角处张贴班级读书口号，以此来激发学生读书的热情。

（3）家庭藏书架。

鼓励学生运用自己的压岁钱和节约零用钱，为自己添置一本好书的活

动，也建议家长在节日、生日中以书为孩子的礼物，开展丰富多彩的亲子阅读活动。

（4）搭建平台开展阅读活动。

搭建平台，开展丰富多彩的阅读活动，把培养孩子的阅读习惯和阅读水平放在重中之重的位置，做到持之以恒地引导、检查和督促。

具体安排：

（一）利用红领巾广播台这一平台，开展好书推荐、读书心