经济管理学院向聋哑学校献爱心活动

走进学校教室，看到几个学生整齐地坐成一排。老师先和学生们打了声招呼，学生从那种局促不安中解放出来。学生的求知欲表现很强，尽管语言模糊不清，但他们仍在认真在用手语和嘶哑声音展示着自己唱歌、跳舞、朗诵诗词等才能。

通过游戏交流，我们了解到，聋哑学校学生在交流沟通、学习生活等方面与正常人相比困难重重，但很多聋哑小同学仍然能够乐观向上，坚持刻苦学习，并且取得了较好的成绩。

通过这次爱心活动，在和聋哑学生交流后都产生了较大的心灵震动，纷纷表示要学习聋哑学生的这种自强不息、顽强奋斗的精神，并且号召身边的人多关注、多关心、多帮助这样一个群体。

经济管理学院信息部

2012年5月31日

第二篇：聋哑学校献爱心活动“爱让我们在一起”山东电视台小记者团主持班与日照聋哑学校交流活动策划方案

聋哑儿童做为社会的特殊群体，应该被人们关爱和关注，我们作为山东电视台的小记者更应该当仁不让，更要尽自己的所能帮助那些孩子，通过与聋哑学校的学生做游戏、用纸条交流等方式，加深我们小记者与他们的感情，要让聋试学校的孩子们感受到你们的温暖和友情，和他们成为很好的朋友。

一、主办方：山东电视台小记者团

二、主办时间：2011年3月13日

三、活动地点：日照市聋哑学校

四、活动流程：前期准备

1）2011年3月4日联系学校领导，协调活动参加人员和具体时间

2）主持班的孩子们用一星期的时间制作爱心卡发给聋哑学校的孩子们。

3）统计要去的孩子们的人数，以及路上要注意的安全问题，拍照和拍摄的准备工作。

4）2011年3月6日在主持班开个会议，号召小记者们把积极向上有内涵的礼物送给这些特殊的孩子们，强调活动的特殊性和意义性，通过讨论丰富与聋哑学校的孩子们交流和游戏内容，老师简单的介绍学校的情况，如何与聋哑学校的孩子们交流。

5）统计下要小记者人数，分好组，游戏组，纸条组，表演组，等

五、正式活动：2011年3月13日

1）下午一点半集合，在老师的带领下集体出发。

2）两点到四点与聋哑学校的孩子们进行“你演我猜”等能体现团结

合与精神的演出活动，运动方面可以和聋哑学校的孩子们打球，跳绳，向孩子们学习简单的手语，为了表示感谢，小记者们可以将自己提前做好的爱心卡或者自己准备的小礼物送给聋哑学校的孩子们，让他们感受到成功或帮助别人的快乐。

3）四点到四点半和聋哑学校的孩子和学校的老师们合影留念，希望

小记者们都能在聋哑学校交到一个朋友，至少记住一个聋哑学校的孩子们的名字，互留联系方式，建立长期交流的体制。

六、后期宣传：

1）活动结束后，将活动照片、活动视频，在网站和培训中心的宣

传栏展示。

2）

3）制作活动动感影集以示留念。在山东少儿频道《锵锵校园行》播出呼于全省的小朋友都来献

爱心，关注特殊群体的孩子们。

七、演出节目名称：

1）舞蹈《开门红》

2）手语歌曲《感恩的心》

3）舞蹈《有一个美丽的地方》

4）模特动感走秀

第三篇：聋哑学校献爱心活动心得体会聋哑学校献爱心活动心得体会

也许我们不能移动大山，但是我们可以运作自我；也许我们不能左右天气，但是我们可以把握心情；也许我们不能选择容颜，但是我们可以展现笑容；也许我们不能号令他人，但是我们可以指挥自己；也许我们不能预知将来，但是我们可以利用现在；也许我们不能样样如意，但是我们可以事事尽力；也许我们不能主宰生命的始终，但是我们可以决定生命的价值。

今年，作为一名青年志愿者，我再次参加了聋哑学校的志愿服务。我知道广大青年志愿者奉献给社会的不仅仅是服务，同时也向全社会昭示了一种精神，那就是"奉献、友爱、互助、进步"的青年志愿者精神。