(王庆志)预期效果

第一篇：（王庆志）预期效果

（六）预期效果

商检技术（电器产品质量检验方向）专业在人才培养模式改革与创新、专业建设、师资队伍建设、校企合作机制建设、社会服务能力等方面，带动区域和行业高等职业教育的发展，并以鲜明的质检特色、优异的教学质量、一流的实习实训条件，科学规范的管理机制，成为质检行业的高技能人才培养基地，在同类院校中起骨干带动作用。

1.提高人才培养质量

经过骨干专业建设，更新教育教学理念，教学条件得到明显改善，教学团队整体素质和教科研能力发生质的飞越，一定会促进人才培养质量极大地提升，商检技术（电器产品质量检验方向）专业群在校生1000余人将直接受益，学生都具有一技之长，其自信心、自主创业能力和社会责任感明显增强，毕业生就业竞争力增强、就业水平和质量提高、企业对毕业生满意度达97%以上。

2.人才培养模式特色鲜明

（1）以职业发展为导向，以职业能力培养为主线，构建了“工学交替、能力递进”的人才培养模式，充分发挥校企两育人作用，实现从专业基本技能→专项技能→综合技能的能力递进，使本专业工学结合、产学合作更加紧密，顶岗实习的制度更加趋于完善，学生实践技能的培养特色更加明显，素质教育质检特色更加突出。

（2）以培养掌握电器产品质量检验及质量监督与管理的基础知识与应用技能，具备电器产品质量的检验、控制、改进的能力以及电品产品的装配、维修的能力，具备技术监督与管理方面的知识和能力的高素质技能型专门人才为目标，构建“1-4-1工学结合教学体系模型”，形成130人才培养模式。

3.课程体系与教学内容改革突出

根据工学结合的人才培养模式，参照电器制造企业、技术监督部门、工商管理部门、认证认可机构、海关等行业部门相关职业岗位任职要求，创新课程建设理念和课程标准，改革课程教学方法、教学手段和评价方式，开发出行业认可、符合职场应用能力标准和职业资格证书标准需要的课程模块，构建以工作过程为导向的课程体系。与企业合作，深化教学内容改革，共同开发一批体现岗位技能要求、促进学生实践操作能力培养、具有工学结合特色的核心课程、特色教材。带动区域内院校相关专业核心课程水平提高，在全国起到骨干带动作用。

第二篇：课题预期效果预期成果

1、教师学科设计创新能力得到补充完善，课堂教学质量得到明显提高。