《米娅,快跑》读后感

第一篇：《米娅，快跑》读后感《米娅，快跑》读后感

职场类书籍我看的不多，《杜拉拉升职记》、《加油格子间女人》和《米娅，快跑》。相比之下，米娅这本书不用生硬的大道理讲述职场，也能让读者从中去了解职场。可以说适合各类人，想消遣时间的、想只看简单故事的、想看经验的、想图个乐的、想寻个安慰的，都可以。

《米娅，快跑》是作者秦与希写的一部奇特有趣的女性职场小说，主要讲述一个叫米娅的女孩，有点唠叨的姑娘，毕业于国内最高学府，进入一家世界500强的外企工作。她说自己在校不是学生干部，不思进取，不爱学习，凡事讲究个及格就好，不追求优秀，但是却能进入每年只有几个招聘名额的500强公司。她经历了6个老板，每个老板的脾气和性格各不相同，有对她抵触和厌恶的，也有对她欣赏和保护的，她在和不同老板的既斗争也合作的过程中，逐渐从一个职场新人，成为一个心有城府的职业女性。

米娅是一个另类到独特的超级幸运“小土豆”，她在外企“混”的有声有色，她总是说自己走了狗屎运，但是她的机智、特立独行和细心总是在关键的时候帮助她。就好像，她深知老板的喜好，喜欢的歌曲、衣服和饮食。别人没有想到的，她都能想到，她的细心，懂得身边每个人的需求和软肋，这样的人怎么会不成功。这不是所有人和米娅自己认为走狗屎运就能做到的，所以她成功是一定的，细节决定成败。书中用幽默的方式讲述她在职场“混”的方法和发生的故事，包括她的

友情和爱情。这本书让我觉得很真实，当米娅一步步走向成熟，事业也渐渐走向上坡的时候，她知道自己的追求了。其实我们身边有很多“米娅”，有几个可以像她那样放下高薪、体面的工作和职场前景，义无反顾地坚持自己的梦想。不是每个人都认为，只有升职、荣誉和金钱才开心幸福。人的一生很短暂，尤其是已到三十的人，她会更多的想自己怎样去开心的生活。或许在这样一个商业的时代，这本书表达的宗旨有些理想化，但谁不是在现实和理想之间不断地进行权衡呢。苏说：“幸福的前提是坦然，也许不是每个人都能做自己喜爱的工作，但至少我们可以尽量地选择坦然的幸福”。

如果《杜拉拉升职记》是一本成功的白骨精指南，那么《米娅，快跑》则是一本关于你是否有白骨精潜力的心理测试题。如果你还没有看过这本书，我推荐抽空读一读。

第二篇：四年级体育【50米快跑】

小学四年级体育

教学内容：50米快跑

执教：王杰

教学目标：

1、培养学生对体育课的学习兴趣。

2、初步掌握快速跑的动作方法，发展奔跑能力。

3、通过游戏练习，发展学生的反应、灵敏、协调等身体素质。

4、激发学生的想象力和创造力，提高自我表现能力。

5、建立和谐的人际关系，培养良好的合作意识。

教学重点。跑的快。

教学难点。跑的动作自然、协调。

教法和学法：

根据学生心理特点和认知规律，结合本课教学内容，初步预设了本课教师的教学和学生的学法

教法。示范讲解法、尝试练习法、游戏竞赛法、分组练习法。

学法。教师引导学生做到认真听、仔细看、动脑练。做到从不会到学会、从学会到会学，使学生真正成为了体育学习的主人。

教学过程

本节课分为开始与准备、基本、结束三个阶段来完成。

（一）开始阶段

时间9分钟整队，师生问好，

宣布学习任务、提出练习要求和强调安全。

模仿小鸟飞（轻松飞、用力飞……）

（师：同学们，今天天气真好，老师好想象鸟一样飞上天欣赏一下我们美丽的家乡景色，同学们愿不愿意和老师一起飞呀……）

设计意图：在这里提出要求抬脚后跟慢——快——慢——快

意在让学生体会前脚掌着地的感觉

学生成一路纵队，师生同做练习。

小游戏：揪尾巴

组织。自然散开做游戏练习。