点燃山区教育的希望

邓严秀，一位普通而平凡的山区教师，凭着对山区教育事业的无比执着，30年来，在上犹县社溪镇蓝田村极其偏僻的蒙岗复式教学点，既独自一人担任

一、二年级全部课程，又先后甘当800多名山区孩子的“亲妈妈”，连续18年评为县乡“优秀教师”和“优秀班主任”，1999年9月，获得全国首届“烛光奖”和“爱德基金”二等

奖；2004年11月，评为赣州市唯一的“全国复式教学优秀教师”。邓严秀说，这一切都为了——

点燃山区教育的希望

师生们说：“当老师如同邓老师这样，

没有教不好的学生。”

邓严秀最大的心愿就是“教好每一个孩子”。

9月上旬，我们冒着秋风细雨，坐着摩托车，翻山越岭来到上犹县社溪镇蓝田村蒙岗组邓严秀家，看到的只是几间破旧不堪的泥房、不值几钱的家什，而厅堂里挂着的一块黑板，虽漆已斑驳，却格外引人注目。邓老师的教学生涯，就是从这里开始的。在1993年蒙岗复式教学点建成之前，她都是在自己家里通过这块黑板，将知识一点一滴地传授给山里娃娃。

山区生源分散，办学条件差，很难像城市里的孩子一样，分年级、分班级在漂亮的教室里上课。一来因为各年级的学生不多，二来没有足够的财力建新校舍，这里只能采用特殊的教学方式——复式教学，即老师同时教几个年级的学生。30年来，邓老师始终坚持一条：掌握复式教学规律，扬长避短，同时加强自身业务水平的提高，加强学科管理，确保教学质量。

复式教学任务繁重，一天课上下来，她常常累得腰酸背疼，噪子冒烟；可她从未诉过一声苦，还经常利用晚上时间加班备课。夜深人静的时候，她的窗前总透着微弱的灯光。

近几年来，邓老师为了更好地把握新教材，改进教学方法，总是不停地为自己“充电”。除了订阅教学方面的杂志，她还克服困难参加中心校举行的教研教改活动，多次撰写复式教学方面的经验文章。她的《在复式教学如何搞好“动”“静”搭配》一文被《当代教育教学论文集锦》收录。同时，邓严秀特别注重因人施教，培养孩子的学习兴趣。洞下组方冬平，性格内向，胆子小，转学到蒙岗复式教学点时，语文和数学成绩分别为13分、11分。邓老师了解情况后，经常留他到自家住宿，抽空给他补课，开始他不会写作文，就带他到现场感受后再来写，慢慢地，方冬平对学习感兴趣了，学习成绩明显提高，去年6月份，二年级期末考试，语文和数学分别考到了94分、85分。可去年9月份，他转入中心校读三年级时，因耽误三天时间未去报名，他怎么也不肯去读书，母亲看到邻居的孩子高高兴兴的上学，一时脑筋转不过弯来，拿到农药就喝了半瓶，幸亏邻居叔叔及时送她到医院抢救才脱离生命危险。邓老师得知后，连夜同中心校卢毓光老师来到他家，走进方冬平房间里，把他抱在胸前、摸着他的头说：“冬平，你出来看看，你长得这么好，学习进步这么快，怎么不去读书，你爷爷瘫痪了，你父亲没文化，你不去读书气死了你妈怎么办。”方冬平眼泪汪汪说：“好，明天我就去上学，但你要陪我去，要交待老师给我补课。”第二天一大早，邓老师就带着他去学校，并且在后来的半个月里，她每天下午放学后步行10多里山路来看望他，赢得中心校师生们逢人便说：“当老师如同邓老师这样，没有教不好的学生。”由于治学严谨、教学有方，邓老师担任的蒙岗复式教学点

一、二年级的语文、数学，每年及格率均在100。并且，在当前大部分村小和教学点面临生源流走被撤并的情况下，蒙岗复式教学点不但生源还未走反而大增；本学期又有安和乡、紫阳乡的11名山区孩子特意转到该教学点就读。

村民们都说：“把自家细伢子

交给邓老师，我们放心。”