孙红光学习体会

2014年4月26-27日，在县教师进修学校领导的带领下，我有幸参加了为期一天半的“第五届最有成长力教师颁奖典礼暨与名师一起在课堂中成长”的学习，聆听了吴正宪、黄厚江、闫学等专家的主题报告，观摩了吴正宪老师演绎的经典数学课《商不变的规律》，心中激动不已。听他们讲课你会感觉不到时间的存在，听多久都不累，因为听他们的课是一种享受。

一、做一个善于读书学习的教师。

闫学老师说“一个优秀教师的知识结构应当由三个版块组成：开阔的人文视野、精深的专业知识和一定厚度的教育理论修养。尤其是我们教师，离开与时俱进的学习，我们的职业生命就会失去活力，变得枯竭。对一个教师来说，工作就是不断的学习，读书就是很好的备课。那我们怎样做一个善于学习的老师呢。

1、必须有学习的意识。一提到学习，我们的好多老师都抱怨，哎，哪来的时间和精力呀，工作这么忙，一天到晚备课、讲课、批改作业、管理学生，学校还盯着教学质量„„这些都是事实，但我们真的就一点时间都没有吗。我觉得不是，白天我们也许没时间，但业余的时间我们是有的，关键看你想不想读，这需要你有一定的毅力，有一定的控制力，好多时候需要强迫自己去读书，读书最大的好处不在于提高自己，更主要的是为学生、为自己的孩子做榜样，引导孩子养成喜欢读书的良好习惯。

2、必须有计划的读书。做到定时、定量、定内容，可以读专业书、读成本的书、读名家的书、还可以读专业以外的书，以形成开阔的人文视野，读书对任何一个人都非常重要，我特别崇尚吴正宪老师的观

点。读书使人美丽。可以说读书就是最好的美容。人的每个阶段都有每个阶段的美，但读书是使每个阶段的人都变得美丽的通用法宝。

二、做一个善于博采众长的教师。

我认真聆听了各位名师的精彩的课堂，他们的课各有千秋，但更多的是关注学生的持续发展，专家的点评更是对我触动很大，让我对数学课堂教学有了更深刻的认识。在吴正宪老师《商不变的规律》这一课中，我更多地体会到的是：首先，关注孩子的持续发展，今天的教是为了明天的不教。例如：在观察商不变的规律时，提供的数据是用坐标呈现的正比例图，这就为为六年级孩子学习正比例埋下了一颗种子。二是“回头看”这一环节，根据老师提供的数据编故事，在故事中体会理解新学的知识，完成数学建模的过程。第三，在推导规律时，吴老师让孩子们用自己的话写一写，再找一找这样的例子，反复让孩子们观察，思考，最后自己找出规律，虽然不完整，但是这是真正属于孩子们自己的知识，不是强加给他们的书本上的知识。课堂上题目是简单的，承载的教育理念却是深厚的、沉甸甸的。名师们没有把教学的重点花在会解题、把题算对上。而是关注孩子怎样外化自己的思维，关注孩子的持续发展。注重数学思想的渗透，当孩子们都能把自己的想法用自己认为最合适的方式记录下来、表达出来并和大家交流的时候，从孩子们发亮的眼睛里，自豪的神情里，你会感到他们成功后是多么的喜悦。

三、做一个善于聆听的教师。

学习第一天，为我们做报告的两位老专家是吴正宪老师和黄厚江老师。吴正宪老师的《》报告掀起了一次次高潮。他对课堂教学研究的精神，

及其开展的活动，让人佩服得五体投地。师徒结对，双师课堂都让我们领略了大师的风范，报告思想深远，振奋人心。黄厚江老师的《在课堂中成长》的报告，以其富有哲理的语言，独具慧眼的观察，深入浅出的阐述了做人要真实，做事要真的思想，他犀利的语言不时博得在场老师的掌声和笑声。他们都已经是