坚韧-----我追求的品格

坚韧是一种精神，一种积极的处世态度，在逆境中不低头，不弯腰，同时顺境中也不会自鸣得意。坚韧应该为我们每一个人所应有的品质，这是作为一个人生活于世界上所具备的个性。司马迁受宫刑写《史记》，左丘失明，写有《国语》，而当代的孔繁森不也是在西藏恶劣的气候下为人民服务吗。他也具有这种品质。而作为21世纪人才的我们，更应该具备坚韧的个性。

我常常自比为一棵小草，虽不起眼，但顽强，坚韧。每每遇到困难，我都会想起小草。作为一个大学生，大大小小考试早已不下百场。有考试就会有成败。成功是令人喜悦的，而失败每每上我痛心不已。但擦干眼泪，我会说：“小草那么坚韧，我要像小草一样。”雨果曾经说过：比大海更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的胸怀。诚然，心可以包容一切，当然包容得失，成败，荣辱时，那才是坦然的胸怀。坚韧的品格不仅在于对失败的心理承受能力，更在于处于逆境时自强不息，奋发向上的精神。

为了求学，我14岁离开家，到了很远的地方，与同学们相伴上学读书甚为快乐，夜晚与灯影相伴苦读到深夜，冬天滴水成冰，寒风咆哮，夏日高温酷暑蚊虫叮咬，无论泪水还是哀叹，我都不要，我知道我要学小草，要在逆境中成才，我相信我一定会成功。

面对成败、得失，我都一定要具备坚韧的品格，像小草一样，能在大石头的重压下照样充满生命力。只有这样，我才能面对21世纪激烈的竞争，才能立足社会，为祖国四化作贡献。

第二篇：真诚，我追求的品格真诚，我追求的品格

灰暗的天空下，是灰暗的世界，灰暗的人群，灰暗的心灵。战火纷飞，硝烟不断。我看不到晴空，找不到鲜活的生命。我感到压抑，我昏昏沉沉，我要睡去，我要睡去不知过了多久，一道亮光射入我的眼眸，我睁开双眼，看到了太阳，看到太阳下的勃勃生机，欣欣向荣：和平鸽自由飞翔着，人们互帮互助，友爱向上。我的心变得激动，我的脉搏也兴奋地跳动着，一个声音告诉我，奉献真诚吧，世界因真诚变得美好。

我走上追求真诚之路。

我不停地前行，前行，我发现真诚之路光辉四射，霍去病告诉我匈奴未灭，何以家为；岳飞露出他强健的后背，后背刺着精忠报国四个大字；臣心一片磁针石，不指南方不肯休，文天祥如是说。这是真诚，是对祖国的一片赤诚之心。我看到手拿弱柳告别的人群，我听见他们说劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人，海内存知己，天涯若比邻。啊，临别现真情，这是真诚，是朋友真心的祝福。明月当空，亲兄弟远隔千里。我看见哥哥对月高唱但愿人长久，千里共婵娟。哦，我知道，这是真诚，是兄弟间浓浓的血情。

我的心更加激动，我的脉搏跳跃得更快，啊，连我的血液也开始沸腾了。我懂得了什么是真诚，我要为真诚奏起凯歌。

我仍不停地前进，前进，一个个的人与我相遇。大千世界，你我相识，这是缘份；你我一起工作、学习、生活，让一切折射出美丽的彩虹，你我要赶忙相待，诚心相待。我们更需要真诚。

考试没有考好，你送上一句安慰；比赛获得胜利，我们共同庆祝；遇上困难，你为我耐心解决你的真诚，让我感受着温暖；你的真诚，让我努力进取，更加完美；你的真诚，是我最大的安慰和满足。

带着你给的真诚，我继续前行，前行。我知道，除了索取，我更该给予。为你，我奉献我的美好，我的所能，我的一切可以让你快乐和幸福的东西。

世界因为真诚而更加美好，我会在真诚的路上不懈追求。我想，这条路上，不仅仅有我，还应有你，不是吗。

第三篇：战坚韧品格教学设计坚韧造就成功

——坚韧品格课教学设计

教学目标：

１.了解一些有关坚韧的小故事，感悟故事中所蕴含的精神和品质。

２.让学生认识到坚韧的重要性，引导学生养成坚韧的品格。教学重难点：

引导学生养成坚韧的品格。教学过程。

一、激情导入：