健康教育与健康促进形成性考核册

健康教育与健康促进作业1：

一、名词解释：

1、健康教育。是旨在帮助对象人群或个人改善健康相关行为的系统的社会活动，是在调查研究的基础上通过信息传播和行为干预，帮助个人和群体掌握卫生保健知识，树立健康观念，自愿采取有利于健康的行为和生活方式，其目的是消除或减轻影响健康的危险因素，预防疾病，促进健康和提高生活质量。

2、健康促进：是一个综合的教育，是调动社会、经济和政治的广泛力量，改善人群健康的活动过程，它不仅包括一些旨在直接增强个体和群体知识技能的健康教育活动，更包括那些直接改变社会、经济和环境条件的活动。（或：一切能使人们的行为生活条件向有利于健康的方向改变的教育与环境，支持的综合体）。

3、健康传播。是传播学的一个分支，它是指“人人健康”为出发点，运用各种传播媒介渠道及方法，为维护和促进人类健康的目的而制作、传递、分散、交流、分享健康信息的过程。

4、人际传播。也称人际交流，是指人与人之间进行直接信息（message）沟通的一类交流活动。这类交流主要是通过语言来完成，但也可以通过非语言的方式来进行，如动作、手势、表情、信号（包括文字和符号）等。

5、促进健康行为。是指个体或群体表现出的、客观上有益于自身和他人健康的一组行为。

二、单选题：

1.健康促进的核心策略为ba.环境保护b.社会动员c.健康教育d.疾病控制e.学校卫生

2.在现代社会中，影响人类健康最重要的因素是ca.生物学因素b.卫生服务因素c.行为与生活方式因素d.环境因素e.社会经济因素

3.制定公共场所禁止吸烟的法规，属于健康教育干预策略中的aa.社会策略b.环境策略c.信息传播d.技能发展e.组织方法

4.关于健康教育与健康促进关系的叙述正确的是ea.健康促进是健康教育不可缺少的核心要素b.健康教育对健康促进起着维护和推动作用c.健康教育包括了疾病预防和健康促进两大内容d.健康教育是健康促进的深化与发展e.健康促进要以健康教育为先导

5.从健康传播效果的层次看，以下表述属于健康信念认同的是da.能指出酗酒对健康的危害

b.经常参加步行、游泳、打太极拳、大秧歌舞等健身活动c.反对家人或他人在自己身边吸烟d.相信低钠盐有利于健康e.不能经常吃新鲜蔬菜、水果

6.从提高健康传播效果的对策看，以下表述属于传播者方面的是ca.在农村利用有线广播传播健康知识b.根据目标人群的健康需求，确定宣传内容c.请群众信赖的医学专家讲课d.采用漫画、图片的形式

e.利用卫生节日，配合政府行为进行相应内容的宣传活动7.在传播中，干扰指的是ba.受传者接受信息后的心理行为反映b.传播过程中对信息减弱或加强的因素c.在传播过程中能决定信息取舍的人d.在传播中传播双方的相互依存关系e.在传播过程中双方缺乏对信息共同理解8.传播材料预试验的次数取决于ea.传播材料的形式b.使用传播材料的场所c.传播材料的使用对象d.制作传播材料的经费数量

e.初稿的质量和前一次预试验中发现问题的大小与多少

9.人们患了某种疾病后，由于怕花费太多时间和钱而不去就诊，在健康信念模式中应该解释为d

a.对疾病易感性的认知b.对疾病危险性的认知c.对采纳健康行为益处的认知d.对采纳健康行为障碍的认知e.自我效能

10.人察觉到自己患有某种疾病时去医院看病属于ba.预警行为b.求医行为c.遵医行为d.病人角色行为e.保健行为

三、简答题：

1、、简述健康促进的五大领域。

（1）制定能促进健康的公共政策：健康问题涉及到很多部门，不仅要求卫生部门制定相应政策，也包括非卫生部门实行健康促进政策;