只需做个有心人 演讲稿

今年是我进入新星幼儿园工作的第二年，和初来乍到时的自己相比我有了很大的改变。从青涩到成熟，从手忙脚乱到从容淡定，从一开始面对家长时无话可说到后来的侃侃而谈。在这一条成长的道路上，我和孩子们一起走过。

我经常被孩子们的纯真打动。有一次我和他们在大型玩具边的树林里玩耍，一阵风吹来，我突然说了一句：“啊呀，树叶砸到我的头啦”“老师，我来保护你。”我转头一看，只见一个孩子一脚踩上椅子，用他的双臂在我的头顶上撑起了一把保护伞。顿时，一股暖流涌上心头。

但这一年来，让我印象最深刻的是我们班的那个挥挥和成成。挥挥他带着眼镜，性格内向.几乎不太主动找别的小朋友聊天。而他的好朋友成成却和他的性格截然相反，总是很热情的来找挥挥玩。一段时间下来，他们也就成为了最要好的朋友。

有一天放学的时候，我像往常一样我在教室门口迎接家长，这时，挥挥的妈妈突然把挥挥推到了我的面前：“林老师，你们是怎么搞的。你看，我们孩子脸上有一块红红的疤痕，孩子被弄伤了你们难道不知道。”什么。孩子被弄伤了。我当时就吓傻了，仔细一看，果真在他的脸上有一个小小的疤痕，刚好被他的黑色镜框给遮住了。我马上安抚家长的情绪，决定先把事情问清楚再说。挥挥说这是成成抓的，于是我又找到了成成。原来，两个孩子是在为了谁的年纪大，谁是哥哥这个问题争来争去，打来打去。成成一个着急不小心打到了挥挥的脸上。挥挥呢，比较内向，没来告诉老师。弄清了事情的来龙去脉，我当着挥挥妈妈的面，将两人的小手握在了一起：挥挥，成成比你大两个月，他就是哥哥。成成，你是哥哥，你可要保护弟弟的呀。好朋友之间，怎么能出手打人呢。两个孩子低着头，一声不吭.为了化解他们心里的疙瘩，我开了个玩笑说“这样吧，下一次谁要是表现好，谁就是哥哥，表现不好只能当弟弟咯。”话音刚落，只见两个孩子扑嗤一下，都笑了。一旁的妈妈看到两个孩子笑了，她也笑了。望着他们离去的背影，我松了一口气。本以为事情就这样结束了。

可第二天早上，挥挥奶奶气冲冲的来到教室，瞪着大眼地指责成成弄伤了人还不道歉。我心想：昨天，事情不都已经解决了吗。怎么还......我一方面赶紧让搭班老师照看着孩子们，另一方面把挥挥奶奶请到午睡室，”挥挥奶奶，你误会了，昨天成成已经向挥挥道过歉了.可能放学的时候环境比较嘈杂，挥挥妈妈没有听到。不过，这事是我不好，让你们孩子受了委屈。不过您放心，下一次我一定会加倍照看好孩子们的。

和挥挥奶奶沟通之后，误会虽然是解开了。可挥挥奶奶却不让挥挥和成成在一起玩。但我明白，这两个好朋友是分不开的。好几次我看到挥挥在玩的时候，眼睛时不时地看着成成，而成成呢，由于这件事，情绪明显有点儿低落。

为了孩子的健康成长，我再一次找双方家长进行沟通，当我再一次看到成成主动来找挥挥，两人拉着小手在操场上肆意奔跑欢笑的时候，我再一次被孩子的纯真打动了。

经过这件事情，让我真正意识到。当矛盾发生了，我们老师的言行、举措那是多么的关键啊。也让我进一步明白，做任何事都要实实在在的用心。眼里有孩子，我们才能及时捕捉到孩子的情绪和反应；心里有孩子，我们才能真正了解他们想要什么想做什么。我们要给孩子的，不就是实实在在的爱吗。其实做一个好老师并不难，只需做个有心人。

第二篇。做有心人，当个幸福的班主任演讲稿各位领导、各位同仁，大家好。

很荣幸能有这样的机会和大家学习交流，我想谈谈平时班主任工作中的一些做法和体会，如有不当敬请批评指正。