拟题的技巧
题目要求:
醒目:给读者留下深刻的印象,有吸引力。集中:反映了文章的核心,是阐发的根源和终结。
新颖:要出人意料(别人一般不用)却又蕴涵哲理,合乎主题。简洁:题目不宜太长,能归纳文章的核心就行。
俗话说,“佛靠金妆,人靠衣妆”,作文也要靠题妆。言简意赅的标题,为人乐道,无疑是题花一枝,但新颖别致,含蓄深刻,耐人寻味,奇特悬疑,引人入胜的标题,更为人称颂。好的标题能收到引人入胜、先声夺人的效果,考生切莫等闲视之。近两年来,高考命题者总是提供一般材料,提出某个话题,让考生根据材料自拟题目作文,既考查学生选择角度确立中心的能力,又考查学生的概括表达能力。从考试实际情况来看,考生在自拟题目时普遍存在以下问题:①题文不符,即题目与文章要表达的内容缺少必要的关联。②过于宽泛,大而无当。如1990作文“请以‘假如记忆可以移植’为作文内容的范围”,不少考生就直接以“假如记忆可以移植”为题;再如2000年京皖春季高考作文,题干指出:“为了人类在新世纪更好地生存与发展,《世纪青年》杂志特开辟‘世纪感悟’、‘世纪交流’、‘世纪留言’等专栏,向广大跨世纪的青年人征稿。请你为其中的某个专栏撰稿,把面向新世纪想说的话、想讲的故事、想表达的愿望及想抒发的情感写下来。”很多同学就以《世纪青年》杂志所开辟的“世纪感悟”、“世纪交流”、“世纪留言”为题,大而无当,难以写深写透。③俗套。如“读×××有感”、“从××说开去”、“×××给我的启示”等等。再如2000年关于“答案是丰富多彩的”的话题,这种话题作文往往文体不限,题目自拟。确实为考生提供了“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞”的写作自由,考生的佳作可谓“丰富多彩”,但同时我们也注意到,不少内容和表达上令阅卷老师击节赞赏的佳构妙作,在拟题上却缺乏新意,不少考生将材料中提供的话题简单地移用做文章的标题,未免美中不足,读后多少给人留下些缺憾。那么,话题作文如何为自己的文章巧施“脂粉”,使其呈现富有表现力和吸引力的清新面孔呢。常见拟题方式:
1.话题为题,简洁明了.如《勤与俭》。
2.对象为题,意蕴深远.如《小橘灯》、《七根火柴》。
3.观点为题,先声夺人.如《除旧必立新》。
4.大专题议题,冠以“论、议”.如《师说》、《马说》
5.含蓄拟题,耐人寻味.如《一个极其重要的政策》(毛泽东),究竟是什么政策,标题没有直接标出,比《论精兵简政》含蓄得多。
6.奇特悬疑,引人入胜
有的作者着意设计一些貌似违反常规的标题,以新奇独特见胜。如《略论“左视眼”》、《疏忽乎。淡忘乎。》、《丰子恺画画不要脸》、《。。》。7.谐音成趣,声呼形应
如《居高“淋”下》讽刺住伤者向下乱泼脏水、《无所不“痰”》讽刺随地吐痰者、《以“声”作则》讽刺只说不干的领导、《植树造“零”》只说不管,以致植树无结果的现象、《莫“事”科科长的联想》讽刺机构臃肿。
8.改动字词,给予新意
《可怜天下爱才心》、《老将卸任三把火》、《好事无须多磨》、《有朋自远方来,不亦“愁”乎》9.颠倒次序,妙趣横生
巧妙地将语素相同但次序不同的词语并用于一题,构成形、声的回环往复。如《职称和称职》《“官倒爷”是“倒爷”的爷》10.修辞润色,新颖含蓄
运用常见修辞,结合文章内容进行特殊加工,可收到新颖含蓄之效,请看下面的实例:⑴比喻为题,准确形象
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