整训会议讲话

同志们：

2016—2017学年已经成为历史，2017—2018学年从今天开始了。去年我们提出：稳固、提高、发展、六字方针。做得怎么样，大家去回顾吧。我从这一年的工作中体会到学校的一切工作，做的好坏，提高不提高，发展不发展，关键的关键是老师。所以我不总结过去，也不展望未来，就谈一下我们的老师。针对我们的老师，结合我们学校发展，提出两句话，也是我发言的题目。

树人律己促发展，明道立德创品牌

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调：“教师是人类灵魂工程师，承担着神圣使命，传道先自己要明道，信道。”古人说：“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师是人类灵魂的工程师，社会文明的推动者，学生成长的引路人。有什么样的教师，就有什么样的教育；有什么样的教育，就有什么样的学生；有什么样的学生，就有什么样的未来。我们的教师，就起着这么重要的作用。他决定人、决定未来、决定社会。所以学校发展不发展，提高不提高，老师是决定因素。因此希望我们的老师要明道、信道。要以德立身，以德立学，以德施教。我从三个方面讲一下：

一、提高自身素养

教育的核心素养是培养什么人，怎样培育人，我们的办学宗旨写得很明白：“修德为首，育人为本”要达到这个“本”教师必须“修德”。立德树人是我们学校的宗旨，也是根本任务。，是我们教师的职

1业追求。立德树人贵在保持本色，以身作则，以德立身，为人师表。正所谓：“师者，人之模范也。”教师要把最大的爱留在三尺讲台，把最大的情撒在20平方米的教室。要做到身有所正，言有所规，行有所范，成为学生的精神领航者。让学生在耳濡目染，潜移默化中受到感染，接受教育，学会做人，学会做事，健康成才。

教师要懂孩子。我们有的同志教学几年，几十年，也没有真正懂孩子。对每个人来说，小学阶段是为一生所学知识奠定基础的阶段，是一生学习能力形成的重要阶段，也是促进一生身心健康的重要阶段。我们的学生发出：“在这儿老师不管咱了，到初中再学吧。”“咱的卷子老师也不给看，反正不中了，出去打工吧。接爸爸班在厂子里干活吧。”这是什么声音。这是控诉，这是愤怒，这是对毁掉一生的呐喊。这是应该引起我们认真反思的。

懂儿童是理念，也是行动。童心、童趣、灵气是儿童与生俱来的品性和标志，是人性中最可宝贵的珍品。懂儿童就要尊重儿童的童心，诱导儿童的童趣，激发儿童的灵气。那种泯灭童心，压抑童趣，窒息灵气的行为都是罪孽。教师节，孩子涂了一幅画我高高贴在墙上。有的同志说这是什么呀，乱七八糟。你不知道这是孩子的心。孩子给你一块糖吃，能和汽车大王捐助一万万元比慷慨。如果孩子叠的小飞机上不了天，能和飞机设计师看到飞机上不了天一样沮丧：如果孩子（尤其小女孩）弄坏了布娃娃，能和一个寡妇死了独生子一样忧伤„„这些孩子的情感咱们老师体会到了吗。老师一怒：把孩子甩在地上，把笔扔到教室外面，你知道孩子是什么感受吗。早晨站队时，孩子们用