我的发现

今天早晨，妈妈出门的时候对我和爸爸说。“冰箱上有台湾婆婆送过来的点心，你们可以拿来做早餐吃。”

台湾婆婆一直都和我们相处得很好，每一次回台湾都会给我们带一些点心或者小礼物过来。妹妹和我都很喜欢她。

妈妈走了以后，我们就在小房间读书，八点钟左右，妈妈熬的白粥也好了，爸爸就把粥盛好，凉在餐桌上，又从厨房里的冰箱上面拿来台湾婆婆给我们送来的点心，也放在餐桌上。

点心放在一个纸袋里，有一种叫友宾瓦煎烧，这种点心很像瓦片，左上角和右下角都有一个九十度角的缺口。缺口的棱角和点心的边缘看起来就像瓦片的棱。细看这种四四方方的点心上大下小，有弯弯的弧度，就像真的一张瓦片，所以叫“瓦煎烧”，瓦就是指它的形状，煎和烧是指它的加工工艺。我们发现这种点心面上印着一些非常精细的图案，有一种上面印着一个元宝，元宝上面放在一个菠萝。还有一种印着台湾岛的轮廓图，左上角印着“台湾”两个字，右上角印着“名产”两个字，下方印着“友宾瓦煎烧”五个字。另外一种，点心面上印着两个天真烂漫的小猪仔，上面还印了几个心，在猪仔的下方还印着love字样。仙桃糕是一种心形的点心，点心上面印着寿字。

这些点心都做得很精致，点心上面的图案也很好看，让我和爸爸都舍不得吃，但我又最好吃，所以我就先偷吃了一包。而爸爸却不一样，他找来相机，将一片瓦煎烧放在沙发上照相。我想是爸爸想照个照片留个纪念吧。

我就好奇地问爸爸，“为什么给它照相啊。”爸爸就告诉我，“这些点心做得很特别，可以拍个图片传给五孃她们，让他们也见识一下，人家是怎样做点心的。”

我五孃开了一个做点心的工厂，却做得不开心。爸爸对我说，“你看人家台湾人多会做生意啊。你看这个瓦煎烧，做得多么特别，上面印的图案多么有意思啊。有一款上面印着元宝和菠萝，元宝代表金钱和财富，菠萝代表平安，意头很好，很吉利。有一款上面印着台湾岛的轮廓图，代表这种点心是台湾的特产，下面还有生产厂家的名号友宾，还有一款印着一对像小夫妻的猪仔，他们开开心心的生活。很能迎合年轻人的趣味。”

仙桃糕是用米粉做得糕点，味道很像佛山出产的光酥饼，只是没有那么干。“仙桃糕迎合了人们希望长寿的愿望。”

我没想到一个小小的点心也有这么多做生意的门道。那个做这种点心的老板一定是挖空心思，才想出了这么些办法，让自己的点心既好吃，又好看，还有意义。图案又针对小孩的，有针对大人的，也有针对外地人的。这样一来，他做得小小点心，让人一见就喜欢，一喜欢就掏钱买，这样，小小的生意就可以赚到大钱啦。

通过这件事，我知道，做东西来买，一定要做得精致，招人喜欢，而且也要做得稀奇古怪一点，这样一来，人们就会觉得新奇，然后不就有很多人来买了吗。

第二篇：《我的发现》《我的发现》作文教学设计

教学目标：

1、引导学生留心周围的事物，留心自己的生活、学习，能写出让自己兴奋的发现。

2、指导学生写自己的新发现，通过调查、研究、搜集和整理相关资料，能用语言文字较为通顺地具体地表达自己的发现。

3、激发学生调查研究的兴趣，培养学生发现、创新的意识和积极关注生活的态度。

重点难点：启发学生说清楚发现了什么，表达清楚发现的全过程及在发现中的感悟或者启示。教学准备：提前两周布置学生针对自己在生活中、学习上、实验或制作中的发现，搜集与自己的发现相关的资料。教具：多媒体课件教学流程：

一、导入激发兴趣

教师抛出粉笔问学生，同学们，这支粉笔为什么不往天上飞，而往地下落呢。这是谁发现的。想知道牛顿是怎么发现万有引力的吗。让我们快速浏览《牛顿发现万有引力的故事》。你从这个故事中发现了什么。（要有善于发现的眼睛，有了发现要去不断找奥妙等等）