浅谈对我校三风一训的认识郭丽华

哈132中郭丽华

校风是一所学校在教风和学风等方面长期以来形成的一种传统和风气。校训，作为一个标尺，激励和劝勉在校的教师和学子们，即使是离开学校多年的人也会将校训时刻铭记在心。我校的校风是：德馨、博学、体健、创新，教风是：爱生、乐教、协作、严谨。学风则是：勤学、守纪、文明、奋进。我校的校训是千教万教教人求真，千学万学学做真人。下面谈一谈我对我校校风校训的理解。

求真，即探索、追求真理，是人的道德品质和治学态度的统一。人们要真正认识世界、探求客观规律，获取真知，就得求真。真理同谬误相对，是认识主体对客观对象及其规律的正确反映。对待科学不能有半点的虚伪，假是人格的堕落，也是科学的大敌。人若做到德才皆优，就必须保持“求真”的品质。人很难做到至圣至贤，但也要遵循圣贤做人为学的道理。求真体现了中华民族数千年以来求学治学的优良传统，著名教育家陶行之说：“千教万教教人学真，千学万学学做真人”。道出了教育的本质要求和最高境界。

学海无涯，真理无极，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，求学治学的过程即求索的过程，人在求索中将获得身心智能的全面发展，人的心理和生理都将受到洗礼。“强学力行，喻理求真”切中学教，育人之要，也是对马克思的经典名言：“在科学上面是没有平坦的大路可走的，只有那在崎岖小路的攀登上不畏劳苦的人，有希望到达光辉的顶点。”的深刻理解和实践。修德：是做人之本，就是努力提高自己的思想品德修养。修德的关键在于“修”。“修”是一个不断自省、学习、锻炼和提高的过程。体健：勤勉修身，身体健康。”博学：博，丰富，通晓；学，学问，学识；博学，语出《中庸》：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”博学不仅是指博览群书或学问造诣深厚，而且指在学校的学习与社会的学习相互结合，较好地体现了高职特色创新：创新是一个民族发展的不竭动力”，对学校而言，创新是教育的灵魂，是学校永葆生机的源泉。德艺双馨：。德，指道德；艺，本意是才能，技艺。后引申为艺术。馨，温馨，芳香。含有有名声远扬的意思。这常见于艺术界对德才兼备的艺术家的美誉，但其丰富的内涵用来形容教师高雅的风采，也非常适用的。含有不仅品格高尚、而且教学水平高，深受学生爱戴的含义敬业乐教：语出自《礼记·学记》：“一年视离经辨志，三年视敬业乐群。”敬业者，专心致志以事其业也；乐群者，乐于取益以辅其仁也。乐，意思是敬业谓专心事业，乐群谓乐与朋友相切磋。

有良好的校风、学风、教风才能造就出合格人才要实现这些，就要现在做起，从公平对待每一位教师、公平对待每一位学生做起；从充分激发每一位教师和每一位学生的上进心和拼搏精神做起。

我们要使每一位教师和每一位学生都能充分发挥自身的潜能，创造最优异的成绩，在全校园形成人人争先创优、蓬勃向上的良好空气，从而使每一位孩子都能在阳光明媚、自由平等的良好环境中朝气蓬勃，快乐成长。

第二篇：对我校三风一训的理解我对“三风一训”的理解

汇湾中学龚海琦

站在汇湾中学高大的校门前，我深深地为自己能在母校教书育人而感到自豪，首先引入眼帘的是学校的“三风一训”的总体要求和具体内容，长方形的方框内，白底红字，异常醒目。行楷书写的上善若水，厚德载物8个大字，苍劲而厚道非常有力。我校的校风是：尚真、尚善、尚美，教风是：仁爱厚德、博学善教。学风则是：励志笃行、乐学善思。我校的校训是：心善如水，行善如流。下面谈一谈我对我校校风校训的理解。