人人争做小主人

本班学生比较好动，自控能力很欠缺，注意力很容易分散，纪律观念淡薄，卫生意识也不强，但值得欣喜的是学生的班级荣誉感较强，有上进心，为此我们开展人人争做小主人的活动让学生在活动中增强班级荣誉感，小主人意识，以及学习的责任感，逐步养成良好的学习好习惯，行为习惯.表扬先进，激励后进，给学生树立身边的学习榜样，让学生扬长补短，共同提高.活动前期准备：1了解班级与学生，用心选题2召集班委干部开会，进行分工

3收集资料精心筛选4排练节目人人参与活动设计的理念：1学校是育人的殿堂，学校无小事，事事都是教育的好时机.所以从大处着眼，小处着手，通过多种途径，多个方面对学生进行教育.因此，我们力求做到活动的内容来源于学生的实际生活，活动的形式丰富多彩，并受学生的喜欢.学生是学习，活动的主体，所以活动的组织以孩子自己为主，力求让每个学生都参与到活动中来，在活动中得到锻炼，得到提高.寓教于乐，在活动中体会到乐趣，在活动中受到教育，从而养成良好的学习习惯，行为习惯，全面地提高学生的整体素质.活动目的：1，通过队会，使队员者人人爱集体，真正认识到自己是集体中的一员，感受到生活在集体中的快乐，并决心共同建设美好的家——班集体.

2，通过队会，培养儿童对班级，对学习的责任感，逐步养成良好的学习好习惯，行为习惯，增强学生的小主人意识.3，表扬先进，激励后进，给学生树立身边的学习榜样，让学生扬长补短，共同提高.队活动过程：一全体立正，报告人数二出旗三唱队歌

四中队长讲话，宣布活动内容.五活动过程

（一），讲故事，提示主题

甲：在东门大街上有一个有趣的雕塑——三个和尚挑水，同学们，你们想不想听听他们的故事呀好，那今天请——-给大家讲这个故事，故事的名字叫《新编三个和尚》.（展示：三个和尚图）

乙：当时的情景很危险，但这三个和尚却不去逃命，而是留下来救火，那是因为这三个和尚在庙里吃，喝，住，敲木鱼，念经，庙就像他们的家一样，他们是庙里的小主人.

甲：寺庙是小和尚的家，那什么是我们的家呢谁来谈谈对"家"的理解

生：蔚蓝的天空，是白云的家;生：青翠的松林，是蘑菇的家;生：滢营的河水，是蝌蚪的家。生：广阔的牧场，是牛羊的家;

合：宽敞明亮的教室，是我们——共同的家.男：这个家，雪白的墙壁，干净的地面，明亮的窗户，整齐的桌椅.女：这个家，由你，由我，由他，由我们大家共同组成，靠你，靠我，靠他，靠我们大家共同装扮。合：这个家就是我们可爱的班级，而我们就是这个家的主人.

（二）发布新闻特写