我的科学发现

这是六年级，有一天我在家里看电视，突然一个绿色的标题，吸引了我，我看着说，你知道，鸡蛋从高楼落下是不是坏了的方式。所以我想了解这个问题。找出。不久之后，我终于知道如何使鸡蛋不破碎。

一个下午，我仔细拿了一个鸡蛋拿到阳台，所以我慢慢下来，结果的啪啪啪的声音，破碎的鸡蛋，所以我不相信，他们开始第二次，这一次我拿了一个布裹在鸡蛋，然后慢慢地下来，这一次我没有听到破碎的蛋的声音，他们很高兴地下楼，打开布看看，或者破了。

当我在楼梯上惊艳时，我听到一个词让我移动，这句话是来了。世界降落伞比赛虽然短暂的几个词是钝的，让我想出一个办法是做一滴降落伞，使鸡蛋落下不碎。

我发现一个泡沫垫，发现一个海绵，然后把鸡蛋放在上面，顶部得到一个塑料带，所以我把它轻轻地把它放下，这一次，我成功了，我很兴奋快乐无尽。

这次测试后让我明白。所有的推理必须沉重，观察和实验来。

第二篇：科学发现的机遇摘

要

意外事件导致科学发现称为机遇。机遇分为同向、类向、异向和背向四种类型，认为截获它们具有一定的主客观条件。但机遇是人无知的表现，它是科学预测外产生的；这不是说机遇可坐待而得，它只垂青于科学劳动者里身于某种实践而又有准备的头脑。因此，增加产生机遇的几率是可能的。

机遇为科学研究提供契机，任何科学发现都不同程度地包含着机遇因素。科学研究的任务就在于通过这些偶然发现，去揭示其内部的必然性，从中作出科学结论。机遇在科学发明中有着不可忽视的作用。本文将从如何认识机遇及机遇的本质，从方法论角度作分析。

在科学发现和发明中，机遇有着不可忽视的作用。它的出现依赖于科学主体对科学问题的理解程度和对自身内部信息整理的系统化，同时也取决于科学主体自身的认识能力，如：逻辑能力、想象力、敏锐度及直觉等。但从其本质上看，机遇是客观事物的异常现象或意外变化与认识主体的主观能动性的统一，二者统一的基础是主体的科学实践。

关键词：机遇；科学；偶然性；必然性

-1

自然辩证法（论文）

1科学发展机遇的类型

学发现的意外事件。从个别到特殊、再到个别。一般是认识事物的一个普遍规律。认为机遇有4个基本类型[3]。

1.1同向机遇

同向机遇这类机遇与预测的研究方向根本上一致，但由于种种原因，对具体进程不可能傲到每一步都清楚，因此科学发现中往往出现机遇。这种机遇是在科学发现的既定方向上起作用的。达尔文创立进化论学说就是此类机遇。

1.2类向机遇

这类机遇与预测的生成领域及其研究方向偏离，它一方面包含有部分预测，另一方面又具有未预测的科学产物。

1.3异向机遇

这类机遇与科学预测的发展毫不相干，但其本身的性质并不与科学预测相悖逆。

1.4背向机遇

这类机遇虽在预测生成的科学研究领域之内，但结果却与预测相反。如国美的戴维森关于电子波的发现，在实验上证明了粒子存在波动现象，是物理学上重大发现，然而，他们的发现确实背向机遇的[4]。

-2

自然辩证法（论文）

2.3深厚的知识基础。