认真办好管理沙龙

——在第一期企业管理沙龙上的动员讲话

同志们：

今天我们在此举办xx企业第一期企业管理沙龙。“沙龙”一词源于意大利语，原意指的是装点有美术品的屋子。17世纪该词进入法国，在法语中一般意为较大的客厅，另外特指上层人物住宅中的豪华会客厅，之后逐渐指一种在欣赏美术结晶的同时，谈论艺术、玩纸牌和聊天的场合，所以沙龙这个词便不再是指陈列艺术品的房间，而更多的是指名流或学者的聚会场所。目前国内的“会所”、“论坛”、“研讨会”等也是沙龙的一种形式。

我们管理沙龙的定位是为加强企业管理、培养领导干部能力、拓宽职工参政议政渠道而建立的平台。其特点是：一是强调以解决企业管理工作中存在的问题为目的。一方面改革单向灌输式的领导干部教育培养方法，以教学双向互动、引导启发相结合为特征，以发散思维和归纳提升为基本方法的方式，着眼于领导干部能力培养；另一方面，通过对具体问题展开调研和研讨，探索解决问题的思路和方法。二是强调“体验式”参与。借助沙龙这一平台，强调参与者亲自调研、辩论、研讨和交流，以亲身经历反思自身的学习、工作和生活，在体验中进行思想的革新，启发参与者的潜能。

为使企业管理沙龙办好，办出成效，下面我简单提出几点要求：

一、充分认识办好企业管理沙龙的重要性。

1、是创新领导干部能力培养的重大举措，

2、是拓宽职工参政议政的重要途径，

3、是创建学习型党组织、学习型企业的重要组成部分，

4、是加强企业管理的实际需要。

二、以领导干部能力提升为目标，以解决实际问题作为出发点。

三、密切联系联系群众，激发职工参政议政的热情。

四、认真准备，主动参与。

第二篇：班级管理沙龙班级管理沙龙

为了规范班级管理工作，提高班级管理效率，探索班级文化建设，我班级于最近进行了管理沙龙论坛。这次沙龙活动气氛非常活跃、融洽。我校六个班级的班主任的主题经验介绍，更是让班主任、中队辅导员、年轻教师感受到班主任工作是辛勤与快乐的。一年级老师以切身经验，讲述了起始年级的班主任要重视良好班风的建设，重视培养学生良好的行为习惯，并在教学过程中如何落实；二年级老师对如何调动班干部的工作积极性自有她自创的绝招；三年级徐海英老师的管理风格一如她本人，永远温柔细腻如春风细雨，她说的班级管理要细致要耐心还要有智慧让人深有所悟；四年级老师雷风厉行，她们的“班级图书会”独辟蹊径，在选书、整理、经费等方面有介绍不完的经；五年级老师是多年班主任，她对学生有一种妈妈式的爱，从吃到穿到行都深化在她平常的常规教育中；而六年级老师，她的家庭式班级管理方法让所有人耳目一新，而她的绝招就是“制定班规，做一个时尚、轻松、快乐还会„偷懒‟的班主任”。各个班主任各抒己见交流讨论以后，所有老师就叶再芳校长提出的学校管理中，存在的几个焦点话题进行现场答辩。针对这些焦点话题的答辩，又掀起了沙龙的另一轮高潮。

这次沙龙论坛，极好的使所有奋斗在教育第一线的班主任们有了一个零距离的交流，与会教师一致认为受益匪浅，这种形式、这种内容，也深深得赢得大家的喜爱。

班级管理沙龙

马书良

第三篇：沙龙管理规定警营文化沙龙运行管理实施办法

总则

第一条为进一步规范分局警营文化沙龙管理，切实加强分局警营文化建设，培育文化团队，建设学习型警队，特制定本办法。

第二条警营文化沙龙的管理原则。集约规范，分块管理，强化业内认知，面向社会开放，深度挖掘内涵，配套完善功能。

第一章沙龙活动的运行管理

第三条警营文化沙龙活动主要分业务沙龙、主题沙龙、警属沙龙、社会沙龙四大类。

第四条各类沙龙活动运行程序