对 四 新 教 育 的 体 会

第一篇：对四新教育的体会对四新教育的体会

通过这几天的学习，我对所学文件的精神有了一定的了解，为此也有了一定的体会和认识。下面我就这几天的学习谈一谈自己的体会

江教2011.197号文件提到要在中江教育系统开展四新教育，我认为四新教育，就是要用马列主义毛泽东思想武装自己，以小平理论和三个代表为指针，在自己的头脑中，用新的思想去理解和对待教育，在自己的工作中，用新的理念和方法去指导和实施教育。教师在学生面前展示的是一种全新的思想和全新的面貌，学生接受的是一种全新的教育。在新的一学期里，教师要有新打算，新的工作态度和工作方法，向新的目标奋斗，同时，学生也要有新的学习计划和学习方法，向新的高度而努力。人民教师的一言一行，都要是家长和学生的表率。我们做的任何工作，都要符合人民群众的利益，都要符合学生的需要，都要对得起人民教师的称号。因此，我们的工作环境无论是艰苦还是优越，无论是教低年级还是高年级，都要兢兢业业，脚踏实地，做人民满意的事，让人民群众把子女交给你而感到放心。在新的一学期里，无论是思想素质还是业务能力，无论是知识水平还是教学业绩，都应该做出新的跨越，再上新的台阶。

悦来镇小陈德强

2011年8月26

第二篇：“四新”教育讨论体会“四新”教育大讨论心得体会

六松初中：谢先锋

2011年暑期，中江县教育局、中国教育工会中江县委员会在全县教育系统开展“新教育、新起点、新环境、新业绩”（简称“四新”）教育大讨论活动。通过学习、讨论，我们深深体会到在新形式下我们应该有新的起点，在新的环境中我们要创造新的业绩：

一、教师一定要认清新形势，转变观念。一个人的行为是受思想支配的，要接受一种新事物，要按照新时代的要求去行动，首先需要思想意识上的主动认同。如果意识形态与形势不一致，教师将面临很大的压力，教学会极为被动，甚至会出现反效果。因此观念的转变是一个关键问题。作为一个教师，如果观念不更新，则无从谈到实践，要实行课程改革就是一句空话。

从师生关系上来说，如果现在还把为人师的自我看成是凌驾于学生之上的统帅，要求学生一切行动听指挥，要求学生对自己绝对的服从和恭顺，在当今形势下是不现实的。新形势下师生之间应是一种平等、友好和互相尊重的关系。个体首先需要的是被尊重，这是建立新型师生关系的基础。在这个前提下，教师更多的是起引导作用而不是对自己不认同的个体行为的一味抹煞。现代社会新鲜事物层出不穷，社会上流传的各种观念、意识形态冲撞交融、纷繁芜杂，令人眼花缭乱。学生对各种事物、各种观念充满了好奇心，往往是满足了感性认识而忽略了理性的思考。在这种情况下，对学生的教育态度就显得尤为重要。教师一味的指责与大加贬斥会收效甚微，甚至于会引起学生的反感，收到事倍功半的效果。我认为对学生的一切在我们看来有待于纠正的认识首先需要的是尊重，是宽容，是学会从他们的角度去欣赏，从未来需要的角度去呵护，在这样的基础上才有转变的可能。万水归源，殊途同归，当然，这不是说是对学生的一味迁就，是一切唯学生之言是从，因为尊重不等于赞同，教师在这里应起主导作用，在是非问题上是不能含糊其词的，要让学生明确什么是正确的，什么是错误的，哪些是我们应该学习的，哪些是我们应该否定的，对有碍他们眼前进步与日后发展的随性、任性等不良习性，则须像对待危害禾苗生长的害虫杂草一样，不失时机、严肃认真地根治清除，以确保他们健康茁壮成长。这也正是我们教育的目的。