园长说说心里话

亲爱的老师、小朋友们

大家上午好。

今天，是学前班小朋友难忘的日子，因为他们结束了宝贝乐源三年的学习和生活，即将成为一名小学生，我和我的老师都为你们感到高兴和自豪，在为你们举办毕业典礼的这个特殊日子，看着熟悉的你们，作为园长，心里有说不出的高兴，也有说不出的难过。

三年的时间里，我们有爱的陪伴，一路上我们笑过、哭过、累着并收获着，祝贺你们从“小不点”，变成了“高大帅气的大哥哥”和“乖巧靓丽的大姐姐”，在这里我们既是老师又是妈妈，在吃、喝、拉、撒、学、玩中和孩子建立了深厚纯洁的感情，我们习惯了早上去听你们用稚嫩的声音问候，习惯了傍晚看你们说再见时那张灿烂笑脸。

三年过去了，孩子们就要离开老师，离开曾朝夕相伴的宝贝乐源，我和我的老师不再像往日那样---看见你们睡梦中甜蜜的笑脸，不再像往日那样---看到你们无忧无虑的咯咯大笑，不再像往日那样---看到你们生气时撅起的小嘴儿，不再像往日那样---看到你们破涕为笑的天真样子。孩子活泼可爱的形象---和甜甜的童言童语将留在我们老师的记忆里，成为我们老师回忆时讲不完的话题。

我---舍不得你们，你们的老师更舍不得你们，但你们终究要长大，要离开宝贝乐源，走向下一个阶段的小学生活，

踏上新的起跑线，孩子们---请一定相信自己是最棒的，是最优秀的，用你们的自信自强、用你们的聪明智慧走出属于自己的一片天地，未来无论是阳光还是阴霾，无论是春风还是秋雨，请记住，幼儿园的老师会一直惦念着你们，会一直关注着你们，对你们的关爱，对你们的祝福，对你们的期盼会一直伴随在你们的身边。你们每取得的一次成绩，你们点点滴滴的进步都将是我们老师的荣耀。-孩子们---我和老师永远爱你们。同时也请孩子们记住你们的启蒙老师，记住老师的叮咛：

第二篇：说说心里话说说心里话

活动目标：

1.知道向别人倾诉、交流可以消除不愉快的情绪，了解倾诉的方法。

2.能主动与他人倾诉，调节自己的不良情绪。教学重点。消除幼儿对独自睡觉的恐惧心理。

教学难点：鼓励幼儿不害怕黑暗，要勇于独自睡觉，养成健康的生活习惯。活动准备：

1.进行“贴五官”游戏，使幼儿了解情绪变化与表情的关系。男孩木偶一个。

2.向家长了解幼儿近期情绪情况，掌握哪些幼儿遇到了不愉快的事情。活动过程：

1.进行木偶表演，引出活动

教师出示男孩木偶，请幼儿听一听亮亮的心里话：“我是亮亮，今天是星期天，爸爸答应带我去捉蜻蜓，捕蜻蜓的网子都准备好了，可是爸爸又加班，还是去不成了，我太着急、太难过了。”请幼儿说说：亮亮向小朋友说了什么心里话。他此刻的心情是怎样的。怎样才能使亮亮的心情变好呢。

2.幼儿讨论、了解倾诉的作用。

教师继续表演木偶：“我把这件事告诉了爷爷、奶奶，他们说爸爸工作忙，等他有时间了一定会带我去捉蜻蜓的。他们还给我讲了爸爸小时候很多有趣的事情，太有意思了。我给邻居明明打了电话，告诉他爸爸给我做的王子是什么样的，我们说好了，午饭后带上子到外面去试一试呢，一会儿我们可以开心地去玩了。”引导幼儿讨论：亮亮现在的心情怎样了。他是怎样快乐起来的。使幼儿知道遇到不开心的事情时，可以向亲人、伙伴诉说，这样自己就会变的快乐起来。

3.结合幼儿实际，尝试排解不愉快的情绪。

教师有目的地请几名幼儿说说遇到了什么不高兴的事，并请大家共同想出解决问题的办法，再请幼儿说说自己现在的心情，引导幼儿体验与老师、同伴倾诉的感受。

进一步启发幼儿谈论不同的倾诉方式，如。向亲人、好朋友诉说，对自己喜欢的玩具诉说，画出想说的事并给别人讲一讲。

活动延伸与扩展：在班中创设“悄悄话”区角，鼓励幼儿向老师、同伴诉说，教师了解和分担孩子的烦恼，成为孩子的知心朋友