劳动最光荣
六(5)班王继梅
同学们,你们应该还记得“劳动最光荣”这首儿歌吧。它里面的:幸福的生活从哪里来,要靠劳动来创造和劳动的快乐说不尽,劳动的创造最光荣说得实在太好了。没错,劳动是生命的源泉,劳动是生活的使者,劳动是人生的指明灯,任何成功都是由劳动得来的。
在某一个公司有一个很爱劳动的清洁工组长,每天都很早上班。有一天公司老板叫另一个清洁工去打扫马桶,那个马桶有很多天没打扫了,所以很脏。那个清洁工拧着鼻子拿起抹布乱扫一通。他的行为被清洁工队长看见了,清洁工队长走过去一声不出的拿起清洁剂、抹布……。开始扫起马桶了起来。清洁工队长用力的用抹布擦着马桶的每一个地方就连座板,边原都扫得干干净净。还将马桶里的水那起来喝了两口。他做着我们最厌恶,最觉得恶心的工作,但他并没有受别人的影响,看到别人拧着鼻子拿起抹布乱扫一通。他并没有置之不理,而是给他做榜样。
今天,我又像往常一样闲散地坐在椅子上,看着我唯一的宝贝电视,没想到一看就是好几个钟头,把我的心灵窗户--眼睛都给弄的酸疼酸疼的,于是我走出家门眺望远处的绿色。走进家门,我又傻了眼,接下该做什么事,不能在看电视了,也不能在打电脑了,而且大热天出去也没什么意思,接下该做什么呢。。疑惑的我不知道该如何是好。突然我想起自己的房间已经和脏啦,我不能在让妈妈帮我操心这些了,每次我都把所有的事情推给妈妈,况且我现在已经长大了,而且现在也是放假,我不能在把这点小事推给妈妈做。于是我主动的拿起扫把拖把,吃力地将它们拖到2楼去。打开房间,处处脏的不能形容,唉,也怪自己平时太会玩,东堆西扔的。马上我开始行动了,我先将房间的每个角落都清扫,甚至连一个小小的角落都不落下,清扫了许久,我检查了没有脏东西后,我又拿起拖把准备拖,突然我想:这样拖根本不能彻底地将地拖干净,于是我拿起一块毛巾,浸湿它,膝盖着地,弯着腰,开始搽了起来,由于地面水很多,我的膝盖也随着地面滑了起来,那感觉真是快乐极了。地面很宽,我照样一直擦,擦了恏久,觉的恏累,但是也很快乐,因为,这样工作好有趣哦,就像在溜冰场上可以随意溜冰。嘿嘿……好好玩。。。过了大约1小时多,我把地板、桌椅、wc、墙壁擦的干干净净的,给人一种清爽的感觉。虽然此时的我有点疲累,而且肚子也在施“空城计”了,但是我深深的体会到劳动的快乐。那是一种无法形容的快乐。
劳动是光荣的,爱劳动的人永远焕发出美丽动人的光彩。我们虽然还没有到工作的年龄,但是我们可以做一些力所能及的事,比如扫地、洗碗、叠被子……我们都应该尽力去做,劳动是光荣的,令人自豪的。同学们,让我们记住“不劳动何以为人”的古训,热爱劳动吧。
第二篇:劳动最光荣文档仅供参考
劳动最光荣
活动内容:劳动最光荣
(一)活动目标:
1、尝试参加一些社会公益劳动,体验过去光荣的情绪,激发幼儿对劳动的热爱。
2、感受歌曲的节奏,激发幼儿尝试用相应的节奏打出歌曲的节奏。
活动准备
音乐磁带、课件、挂图
活动过程
一、游戏照镜子:
拍手律动,继续锻炼幼儿的节奏练习和动作的协调能力
二、听听敲敲:
1.在开始部分请幼儿安静的倾听音乐。并在欣赏完乐曲后教师启发幼儿说出幼儿内心的感受:
①你能听出这首曲子有什么变化吗。
②你听了之后心里有什么感觉。(欢快的、悲伤的、速度轻快的、缓慢的)
2.再次播放乐曲请幼儿欣赏,并让幼儿尝试听出这是一首三段体的乐曲。并尝试听出a段和b段是重复的。
①你能听出这首乐曲分几段吗。
②它们有什么不同。
3.请幼儿看图欣赏乐曲,并尝试看图自己编出歌词,帮助幼儿理解乐曲,感受乐曲平稳的节奏,通过歌词让幼儿感受到乐曲热情和奔放。
三、唱唱跳跳:
(未完,全文共8318字,当前显示1480字)
(请认真阅读下面的提示信息)