顾家小学真抓实干注重环境育人[最终版]

走进草塔镇顾家小学，道路的两侧都是绿油油的草坪，教学楼后侧、学校的大操场，都由一块块绿色的草坪组成，校园内水杉树高大，梧桐树魁梧，香樟树繁茂，给顾家小学的师生带来一个绿色的校园。

在这样美丽、绿化率高的校园，离不开学校悉心的管理，假期里，学校的赵根土师傅拖着水管，认真仔细地给小草浇灌，在午休和课余，老师和学生们都会时常看到赵师傅拿着锄头，清除绿色草坪中的杂草，这正体现出一位老员工对学校的热爱。此外顾家小学的老师和学生们也十分爱护草坪，在小草生长的季节里，没有一位学生进入草坪玩耍，小草在顾家小学的校园里茁壮成长，回报给师生们一个绿色的校园。

与此同时，顾家小学也十分注重校园的环境卫生。学校少先队大队部按时开展大扫除，小扫除等环境卫生工作，在周一集会时，少先队大队辅导员徐可玲老师专项教育学生注意保护校园环境卫生，在放学排队时不乱丢垃圾，不随意践踏草坪，爱护校园树木。顾家小学通过一系列真抓实干的活动，让绿色的草坪变得更加翠绿，让整洁的校园变得更加整洁，让美丽的校园更加美丽，确保师生在绿色的校园环境下工作、学习。

诸暨市草塔镇顾家学校

侯苗英

第二篇：优化育人环境，发挥育人功能（最终版）优化育人环境，发挥育人功能

贵州省晴隆民族中学安富亮

人在塑造环境，环境也在塑造人。现代教育的发展，离不开现代育人环境的创设。不断优化育人环境是现代教育发展的新要求。宜人的环境氛围，有利于中小学生的健康成长和全面发展。育人环境包括校园环境、家庭环境和社会环境，其中校园环境是育人的主阵地，家庭和社会环境也是必不可少的条件。学校除了知识育人、服务育人外，还要加强环境育人。要优化育人环境，应搞好以下几个方面。

一、优化校园环境，发挥其育人功能。

学校是培养人才的主阵地，是中小学生成长的主要场所。校园环境的布置与建设，对学生品德行为的形成具有重要的作用。学校应形成和谐、健康、积极、向上的学习氛围，让校园环境对学生发挥潜移默化的作用。校园环境可分硬环境和软环境两部分。硬环境是指校内的各种设施、空间布局和规划设置等。软环境是指校园内的文化氛围、文明状况、人与物的和谐、师生间平等和谐的人际关系等。优化校园环境，既要加强硬环境建设，也要重视软环境建设。

加强校园硬环境建设。必须精心布置校园文化设施建设，着力营造绿化、净化、美化的校园。用优美的校园熏陶每一位学生，创建花园式学校。校园的规划要合理、谐调，讲求科学布局，创设文化氛围。充分发挥校园的每一处空间的作用。设置相应的宣传栏、读报窗、艺术园地、学习园地、表扬栏、竞赛栏、图书角、卫生评比栏等。净化校容校貌，设置绿化带，保证绿化面积。统一校服，指定校歌，佩带校徽。让学生在文明、纪律、卫生、美感的教育环境中成长，潜移默化。充分利用黑板报、壁报、雕塑、图书馆、荣誉室、团队活动室等形式和专用场所，精心设置育人环境，渲染育人气氛，将会达到“无声胜有声”的育人效果。利用校园广播、局域网、形成网络校园。及时传播最新教育教学信息，实现人机互动学习，改变师生的学习方式，扩大师生学习视野。多为学生提供发展平台和锻炼机会，积极开展活动，让校园活起来，突出校园新亮点，给师生以美的享受和熏陶，营造和谐、优美的校园，提高师生在校生活的质量。

必须重视校园“软”环境建设。要以人为本，充分发挥各种设施所营造的育人功能。让文化氛围时时刻刻在潜移默化中发挥作用。校园中的教师、学生是人的因素，校舍及各