论联系观点给我们的启示和意义
马克思主义认为,世界是普遍联系的整体,任何事物内部各要素之间以及事物之间都存在着相互影响、相互制约和相互作用的关系。世界上没有孤立存在的事物,联系是事物的客观本性,事物的联系是事物本身所固有的。而整个世界就是一个普遍联系的统一整体,任何事物又都是世界整体这个统一的联系之网上的一个环节和网结。否认事物的普遍联系,就是否认事物本身。马克思主义关于事物普遍联系的原理,要求我们要善于分析事物的具体联系,既要看到事物的内部联系,确立事物本身整体性的观念,进行事物内部的改革,又要看到事物的外部联系,确立对其它事物的开放性观念。事物的内外联系也不是一成不变的,而是处于不断的变化发展中的,这又要求我们要以发展的眼光看事物,从动态中来考察事物的普遍联系。理解并运用联系观点,可以给我们的学习生活提供指导。
对于我们当今的大学生,我们将来既肩负着建设祖国的重任,又要准备面临就业,婚姻,人际等的个人问题,大学的发展之于步入社会尤为重要。使用联系观点来看我们大学生的发展是大有裨益的。
根据马克思主义事物普遍联系的原理,联系是事物的客观本性,我们在学习中不能孤立的去机械接受,而是要学会融会贯通,在学习的知识与技能之中举一反三,遇到单一方法不能解决的问题可以根据它的性质特征,联系其他知识加以运用。这样相辅相成,形成一个联系网,学习可以达到事半功倍的效果。从我个人而言,我就读于水利水电工程专业,在电子编程方面也有涉猎,遇到复杂的积分或者线性代数问题,我可以使用编程方法求解。同时电子技术也能为工程建设中的自动化问题提供服务。在学习中运用联系性可以使知识发挥更大的效能。
国家、民族乃至个人要取得很好的发展,必须处理好它的内部联系和外部联系。因此在大学生活中要把握好个人的发展和集体的发展。单纯的固步自封,不与他人交往,走独立发展的道路,容易偏向极端,使得发展不均衡,同时也失去对外联系,得不到支持。无论个人如何努力终会被时代与潮流抛弃。反之如果过于开放而忽视自身发展,则能力在本质上难以得到提高,往往流于外表与形式,发展难以维持长久。因此大学生活中要做到内外兼顾,既不闭关自守、保守自大,也不过于开放而依赖于外界。在学习生活中,我与同学老师积极交往的同时,留出自己思考反省的时间,平衡内部联系与外部联系。
事物处于不断的变化发展中的,这又要求我们要以发展的眼光看事物,从动态中来考察事物的普遍联系。从高中迈向大学,再从大学步入社会,这三个阶段我们目标不同,对问题的看法,价值观,处事的态度也是有所变化的,这要求我们从时间的长度上来看待联系性。例如高中阶段我就读的地区教育压力大,所有的学习生活均以成绩为中心,就限制了个人发展的方向。而今大学生活较为松散,生活的目标性较之弱化,除了学习之外,精力还要放在交际生活,对未来的计划等。从动态角度看事物的联系性,个人的发展方向不是一成不变的,而现在我会享受生活,更要为将来做好打算。静心学习为考研而作准备,发展交际圈为以后的社交作积累,联系总结过去的事情作为经验储备都体现这一点。个人的价值观,人生观在高中尚未完善,也需要从不断的发展,经历中摸索建立。同时我也要时刻关注周边的大事以及行业的动向,做到与时俱进,不拘泥于个人的空间。
运用联系观点来看问题,了解事物内部与事物之间相互作用的关系,为个人,集体乃至国家的发展提供指导有着重要的意义。
第二篇:论中国国防历史给我们的启示论中国国防历史给我们的启示
摘要。国家的经济实力,稳定的政局,政治开明,武器装备,全民的国防意识和团结统一是强大国防的精神支柱。
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