两位著名教育家的教育信条

一、苏霍姆林斯基的教育信条

（1）要使学校成为培养学生的公民精神，劳动态度以及思想、道德、审美态度的第一个场所。

（2）学校同生活相联系、学生的智慧和德育相结合，使学校在社会发展中发挥其作用的重要条件。

（3）教师应当不仅是教育者，同时也是学生的朋友。（4）孩子在2—7岁期间所处的道德、智力和审美环境十分重要。学校应当授予家长教学方面的基本知识。

（5）学校教育的理想是培养全面和谐发展的核心高尚的道德。要实现全面发展，就要使智育、体育、德育、劳动教育和审美教育深入地欢呼渗透和相互交织，使这几方面的教育呈现为一个统一的完整过程。

（6）劳动与智力生活的结合对人的全面发展非常重要。（7）开发每个人的天赋和才能，使他享受到充分发挥了智力的创造性劳动的幸福，这是学校的任务。要在每个孩子身上发现他最强的一面，并引导其天资得到发展。

（8）自我教育是学校教育中极重要的因素。学生集体不仅是教育的对象，也是一种教育的力量。

（9）思想品德教育的最主要任务是培养意识，也就是形成世界观、道德和审美方面的概念、观念、信条及行为动机。

（10）培养良好的意志品质和良好的习惯是主要的教育任务。

二、陶行知先生的教育信条（1）教育是国家万年根本大计。（2）生活是教育的中心。

（3）健康是生活的出发点，也就是教育的出发点。（4）教育应当培植生活力，使学生向上长。（5）教育应当把环境的阻力化为助力。（6）教法学法做法合一。

（7）师生共生活、共甘苦，为最好的教育。（8）教师应当以身作则。（9）教师必须学而不厌，才能诲人不倦。

（10）教师应当运用困难，以发展思想及奋斗精神。（11）教师应当做人民的朋友。

（12）乡村教师应当做改造乡村生活的中心。（13）乡村教师应当做改造乡村生活的灵魂。

（14）乡村教师必须有农夫的身手，科学的头脑，改造社会的精神。

（15）乡村教师应当用科学的方法去征服自然，用美术的观念去改造社会。

（16）乡村教师要用最少的经费办理最好的教育。

（17）最高尚的精神是人生无价之宝，非金钱所能买得来，就不必靠金钱而后振作，尤不可因钱少而推诿。

（18）如果全国教师对于儿童教育都有“鞠躬尽瘁，死而后己”的决心，必能为我们民族创造一个伟大的新生命。

第二篇：中国当代十六位著名教育家中国当代十六位著名教育家

关键词：劳动模范

特级教师

津贴

当代教育

智慧

1、魏书生：辽宁省盘锦市教育局局长，中学特级教师，当代著名教育改革家。因在教育教改中的突出成绩，先后荣获省功勋教师、全国劳动模范、全国优秀班主任、全国有突出贡献的中青年专家、首届中国十大杰出青年等殊荣。兼任全国教育科研规划领导小组成员、中国中学学习科学研究会理事长、全国中语会副理事会长。著有《语文教学探索》、《班主任工作漫谈》、《家教漫谈》等书。教育思想：教育民主、科学管理。

2、李吉林：江苏南通师范第二附属小学任教。江苏省首批特级教师、名教师。现任江苏省情境教育研究所所长，中国教育学会副会长。教育思想：情境教育。

3、李镇西：教育学博士，现任四川省成都市武侯实验中学校长。著有《青春期悄悄话〉、《爱心与教育》、《教育是心灵的艺术》、《民主与教育》等。教育思想：教育民主、法治。