七一中队学习雷锋好榜样活动总结

记得很小的时候，老师就教我们唱“学习雷锋好榜样”，那时不懂什么是雷锋精神，也不知道他是怎样一个人，后来随着年龄的增长，渐渐明白了其中的含义。雷锋是一个受人敬重的年轻少年，在有限的生命中为他人做了许多好事，是我们学习的好榜样。

今年我有幸成为七一中队的辅导员，心中有说不出的喜悦，因为眼前的37人要在我的手里茁壮成长，他们的人格需要我及时的教育和引导，怎样才能使他们摆脱当今社会自私冷漠的心态呢。为此我苦恼过，但静下心来，我又想起了心中的好榜样――雷锋，我决定先从孩子们的品德抓起，让他们首先成长为一个能主动去关心帮助他人的好孩子。于是我在开学初便制定了详尽的教育计划，力求把工作做细，做到位，让雷锋精神真正深入人心，而不是水过地皮湿。现将本中队学雷锋活动总结如下：

一、端正思想提高认识

我首先为孩子们讲雷锋的故事，带领他们观看视频，并在班内的图书角设置专门的雷锋读物和网上下载的图片、资料，引导孩子们在课余时间进行阅读。

通过第一阶段的学习，我又引导他们进行讨论，探讨雷锋精神的实质，同学们在发言中异常积极，他们认为学习雷锋不应只看到他做了哪些好事，更应该看到他对待学习的“钉子精神”，对待同事的热情，在工作中的批评与自我批评精神和在对待大问题上的是非观念，总之谈论的很到位，确实真正理解了应该学习雷锋什么。

二、从自我做起，从身边的小事做起

1、在大家学雷锋的热情正高涨之时，我充分引导孩子们利用自己可掌控的资源进行雷锋专项手抄报创作，并将办的很好的在班内设置专栏进行展示，另外我还引导孩子们进行了以“学雷锋”为主题的板报和校园文化长廊的设计制作活动，在这两项活动中37个孩子都参与了进来，我择优录取，给孩子们树立了向雷锋学习的好榜样。

2、我还经常为孩子们开展丰富多彩的主题班会，使孩子们树立正确的人生观和价值观，明确学习的目的，做人的方向，教育孩子们要大度，要与人和谐相处，教会他们遇事要冷静，要知书识礼，努力创建文明和谐的班级。

3、发挥互助小组的作用，发扬雷锋的“钉子”精神和助人为乐精神，号召孩子们在学习上敢于吃苦的精神，并提倡孩子们互相帮助，共同克服学习上的困难，以期共同提高学习成绩。

４、成立文明督查小组，对中队中存在的不文明行为，如不能按时完成作业，课间乱转，说脏话等进行督查整改。

5、指派专门的负责人，把每天同学们认为做的有利于他人的细微小事进行记录，我定期对记录的事件进行分析并对做得不到位的同学进行亲自指导，以期他能够有更大的进步。并每两周进行一次阶段性总结，对优秀人物和事迹点名表扬，坚定孩子们学习雷锋的热情。

６、让孩子们对学习雷锋的感受进行总结，写成书面文字的形式，并在班内进行演说，让别人进行评价，主要验证感受的真实性，而不是让他们将学雷锋留于形式，只为完成任务而去做，真正让雷锋走进孩子们的内心。

三、成立学习雷锋小组，开展多种形式的活动

孩子们以所住村为单位组成了学雷锋小组，并推荐了组长，制定了相应的活动计划，由我对活动进行全程的指导与监督。在本次活动中王明禹同学所在的石各庄“学雷锋小分队”表现尤其突出，我为同学们展示了他们学习的成效，并对他们进行了表扬，同学们在比较中发现了自己的不足，并立志要从自己做起，多关心身边的人，多走近需要帮助的人。

四、立足校园，走向社会

七一中队以小组为单位开展了学雷锋活动。具体活动如下。活动１开展“为家人送上一份爱”体验活动